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比较是确定客观事物彼此之间异同和关系的一种思维过程。发挥直观教具在自然课教学中的比较归纳作用,既可以让学生通过比较明确自然事物之间的异同点,又可以让学生通过归纳,从大量的自然事物中概括出一般的本质或规律,使学生在观察比较中认识自然界,明确自然事物之间的内在联系,培养学生的想象力、创造力,使他们对自然知识产生更加浓厚的兴趣。 一、同类事物相比较,归纳出其内在规律。 运用教具对同类事物进行比较归纳,比较的内容要合理,比较的方法要恰当。如物体在水中的沉浮规律,学生很不易理解。在教学中教师把两个重量相同、形状不同的铁块和用铁片做成的船形,摆在学生面前,然后放在水里进行比较。学生发现:铁块下沉,铁船上浮,给学生以“沉、浮”的概念。其次教师再用体积相同(重量不同)的铁块和木块,放入水中进行比较,学生发 相似文献
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1994年4月15日,关贸总协定乌拉圭回合部长级会议通过了《马拉喀什宣言》,我国政府代表于当日下午在乌拉圭回合最后文件上签了字,以后我国政府又采取积极的态度争取恢复在关贸总协定和世界贸易组织中的合法地位,这一切都意味着我国将在国际贸易乃至在国际经济、政治关系中跨 相似文献
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一、光缆网络结构对备份的影响由于数据网络设备互联基本上都具备路由功能,而且传输光信号一般都是1310nm,动态接收范围比较大,对光纤故障不是很敏感,只要不是断纤,一般不会出现故障。利用路由器或交换机上联光口,比较容易实现环网备份,但考虑到网络的传输速率和容量,数据网络应在环形网的基础上逐步实现网状结构。而模拟有线电视1550nm光纤传输系统一般都是一级星形或者以EDFA为单位的二级星形结构,性能虽然较好,但网络结构比较脆弱,动态接收范围小,网络中任何光缆打折或中断,都会影响到信号的传输质量。我市自1998年实现市乡光缆联网以… 相似文献
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陆飞飞 《语数外学习(初中版)》2013,(3):32
操练,是英语课堂训练最基本的形式。在小学英语词句的教学中,教师会根据小学生的特点,组织各种形式的操练。在老师精心设计下,学生都能积极参与,激"活"了课堂,可是课后呢?学生还是不会读单词,不会用句型。这是怎么回事呢?本文针对小学低年级英语教学中词句操练的有效性进行了一些探讨和反思。 相似文献
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本文分析介绍了目前国内关于无形资产评估成本法的各种见解,并从各种不同类型的无形资产的概念及其成本构成特点出发,探讨了成本法的适用可能性.作者认为成本法对无形资产评估在理论上存在重大缺陷,在实践上可能出现重大偏差,实际应用时必须十分谨慎. 相似文献
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陆飞 《中学政治教学参考》2012,(14):34-35
《淮南子·说山训》:"以小明大,见一叶落而知岁之将暮,睹瓶中之冰而知天下之寒。"寻常物往往是大千世界的缩影,无限常常就蕴藏于有限之中。——题记课堂教学活动是由一个个细节构成的。细节虽小,却能透射出教育的大理念、大智慧。教学细节看似平常,而平常中蕴含智慧;教学细节,看似简单,而简单中孕育深刻。所以,一堂成功的课堂教学必然离不开精彩 相似文献
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高校知识产权工作业绩评估研究 总被引:13,自引:0,他引:13
本在对国内外有关知识产权评估进行调研的基础上,提出了我国高校知识产权业绩评估的基本原则和技术原则,制订了评估方案,设计了评估指标体系。该指标体系分为数量指标体系和管理指标体系两部分。应用该评估方案对上海10所高校1999年度的知识产权工作业绩进行了评估测算,排出的次序比较符合客观情况。 相似文献