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71.
陈丽琴 《福建教育学院学报》2007,(11):47-48
文本阅读的语言分析应该是着眼于“语言的运用”的角度,得从小处入手,在教师的指导下.让学生对语言进行比较、推敲、锤炼和品味,带领学生去品读文字,分析语言,感受精妙。 相似文献
72.
民族旅游其实就是对地方性知识的运用和再生产.文章在描述黎族地方性知识的基础上,论证了正是由于利用地方性知识在旅游语境中的再生产,成就了少数女性的旅游精英成长之路.女性精英这种既能带来经济利益又能促进民族文化保存和传承的双赢选择,可作为未来民族文化发展的一条优选路径. 相似文献
73.
例题教学是数学课教学的重要组成部分,例题都是经老师精心挑选的,它具有一定的典型性、示范性及迁移性。它们或是渗透某些数学方法,或是体现某种数学思想,善于挖掘例题本身所蕴藏的内在规律,使它所反映的数学概念、思维方法更为广泛,更为深刻,是提高课堂效率的重要途径。下面就一道典型例题来谈谈如何对它进行纵向挖掘、横向延伸,以达到优化认知结构、掌握思想方法、培养思维能力、提高解题能力的目的。 相似文献
76.
继2008年的汶川地震和2013年的雅安地震之后,产生了一大批抗震救灾爱心歌曲。这些爱心歌曲为灾区人民的心灵送去安慰,传递温情,并且增强了民族凝聚力,使得灾区人民在困难时期没有倒下。让这些抗震救灾歌曲走进高中音乐课堂,学生通过聆听和学唱,了解地震给灾区人民带来的物质和精神上的伤害,同情灾区人民,给灾区人民伸出援助之手,并更加珍惜他们所处的平安年代。本文将对抗震救灾歌曲的定义,种类,教育意义,以及怎样带入高中音乐课堂做简要分析。 相似文献
77.
我们相信,实体书店会以不同的形式呈现并长期存在,读者也会长期拥有这样一个享受阅读的空间。2013年5月12日,由北京大学新闻与出版学院现代出版研究所、外语教学与研究出版社、百道网、《出版广角》杂志、《出版人》杂志社联合发起的博雅出版论坛第二期在北京外语教学与研究出版社9层会议厅举行。国家新闻出版与广播电视总局印刷发行管理司副司长谭汶,中国韬 相似文献
78.
<正> 教学是一种认识活动。这种活动往往是在与相关、相对、相似的事物比较中进行的。因此,比较法的运用就是十分自然合理的事情了。 比较,是一条最直接、最简便、也最有效的认识事物的途径。有比较,才有鉴别。“比较是一切理解和思维的基础,我们正是通 相似文献
79.
80.
服饰不仅能为人类御寒、扮美,而且起着不同族群间以及同一族群内部不同社会地位和角色的标识作用,具有社会契约作用和规范控制的社会功能,成为指示或约束人们行为的指号。在壮族传统社会里,服饰具有辨族别异的族徽功能,起着社会角色的标识作用,也是地位等级的象征,成为标识人的社会地位、角色、等级的一种符号。 相似文献