帮助小学生消除春困

春暖花开,百鸟争鸣,处处一派生机,在春天,小学生常常有一种懒洋洋的感觉.尤其是下午更会精神不振,昏昏欲睡,每一节课总觉得很受罪,这就是人们常说的春困.     

创设导入情境 激发学习兴趣

学生是语文学习的主人,如何唤起他们发自内心的学习愿望,使他们乐学语文呢?实践中,我发现教师只要运用灵活多变的教学方法,调动学生的多种感官参与学习,使学生享受学习的乐趣,就能促其乐学。兴趣是最好的向导,是最好的老师,是求知的内在动力。激发起学习兴趣,学生就会积极主动,进而学得轻松而有成效。在小学语文教学中,教师可创设各种导入方式,来激发、调动学生的学习兴趣。只要学生对本堂课的学习产生了浓厚的兴趣,这     

在“问题探究”中激活思维——对一个教学案例的分析

<正>新的《数学课程标准》指出:学生的数学学习活动不应只限于接受、记忆、模仿和练习,而应倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习数学的方式,通过各种不同形式的自主学习、探究活动,让学生体验数学发现和创造的历程,发展他们的创新意识。因此我们在教学中应充分挖掘教材中的问题背景,为学生提供自主学习、探索创新的时间与空间,从而有效培养起学生的数学思维能力和创新意识。下面是"问题引导式"教学设计下的以"圆周角"为背景的一堂教学实录,意在尝试如何引导学生进行自主性学习与探究性活动。一、设计理念建构主义的学习理论认为:学习是学习者以自身已有的知识和经验为基础的主动建构活动。让学生亲身经历几何定     

谈在数学课堂中农村中学生情商培养与利用

数学课堂教学过程,是师生之间进行信息传输和情感交流的过程。在这个过程中,不仅要组织学生的智力活动,完成接受和储存信息的任务,而且要充分调动学生的情商因素,使学生态度积极、心情愉悦、思维活跃,解决问题和处理问题的能力不断得到提升,这样就可以高效率地进行课堂教学,学生的成长也会更加健康和全面。本文针对当前农村中学课堂情商教育的不足,提出了在数学课堂中培养农村中学生情商的策略。     

帮助小学生消除春困

春暖花开,百鸟争鸣,处处一派生机,在春天,小学生常常有一种懒洋洋的感觉。尤其是下午更会精神不振,昏昏欲睡,每一节课总觉得很受罪,这就是人们常说的春困。为什么会发生春困?由于人在冬天为了抵御严寒,身体表面的毛细血管均处于收缩状态,以减少散热,这样使得内脏和大脑的血液供应相对充足,因而人的精神饱满。到了春天气温回升,身体表面的毛细血管扩张,但大脑一时还未适应过来,同时随着春季人体代谢增强,耗氧量也相应增多。上述两种原因共同导致脑组织供氧相对减少,因而出现春困现象。怎样消除春困呢?一、严格要求小学生早睡早起。早睡可以提…     

学习策略在英语教学实践中的应用

<正>一、引言课堂教学是学生学习英语的重要途径,也是教师发现学生在学习英语中存在的问题、不足并加以解决的主要场所。教师的任务是:提供一种促进学习的气氛,传授有意义的学习方法,培养学生的学习积极性和主动性,使学生知道如何学习,对学习产生兴趣,掌握学习方法并主动获取知识。     

Fe3O4@PCDP纳米复合材料的制备及其在类芬顿体系中的应用

制备Fe₃O₄@PCDP纳米复合材料作为高效、环境友好的异相类芬顿催化剂,探究其对罗丹明B（RhB）的降解性能。借助XRD、FTIR和SEM等方式对Fe₃O₄@PCDP纳米复合材料的结构进行表征,结果显示催化剂成功制备。并探究H₂O₂用量和pH对罗丹明B降解效果的影响。在最佳反应条件下,反应42 h后RhB去除率可达到87.25%。循环3次依然具有较好降解效果,且催化剂结构未变化,催化性能稳定。     

循环经济和生态省建设

胡锦涛总书记于2003年中央人口资源环境工作座谈会上明确指出:“要加快转变经济增长方式,将循环经济的发展理念贯穿到区域发展,城乡建设和产品生产中,使资源得到有效利用。”1999年海南省率先提出建设生态省,国家环保总局对此给予了高度的重视,提出了相应的生态县,生态市建设的要求;地方也对生态省建设进行了积极响应。国家环保总局先后批准了海南、吉林、黑龙江、福建、浙江、山东、安徽等7个省的生态省建设的试点。可以说,以生态省建设为标志,我国进入了以发展循环经济为核心的可持续发展战略实践的新的发展时期。生态省是一个全新的概念,…     

在英语教学中注意调动和利用学生的非智力因素

英语教学的成功不仅取决于学生的智力因素,还取决于他们的非智力因素。非智力因素包括动机、兴趣、意志、情感和性格等。它对智力因素起着调节和催化的作用。