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数形结合思想方法是数学教学的重要媒介,是学生核心素养培育的有效抓手,它主要包含“以数解形”和“以形助数”这两个方面的要义。教学“分数乘分数”,教师应注意紧扣数学课程标准,基于整数、小数、分数乘法运算算理、算法的一致性来设计教学,并围绕数形结合思想精准施教,让学生完整地经历感悟运算一致性的过程,从而促进他们提升运算能力,发展推理意识,习得素养品格。 相似文献
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本文针对俄霍布拉克煤矿地处南天山荒漠化高原地区这种特殊地理位置的水文、地质、气象条件,逐一分析了矿井开采过程中环境污染问题,并针对这些问题研究,采取了积极有效的防治措施,经过实施后,效果显著,达到人与环境和谐发展,生态与经济效益双赢的良好局面。 相似文献
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本文针对《基因工程》课程的地位和特色,从师资队伍的组建、教材遴选、教学内容的优化、课件的制作、教学网站建设等方面进行探讨,提出《基因工程》的各项理论应与时事热点相结合,逐步提高工科院校本科生的理论基础和学术素养。 相似文献
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弥补涉海高职校园文化积淀薄弱短板,实现其特色与品牌培育的创新路径在于:一是基于"海字号"办学理念和学科专业优势精心培育涉海高职校园文化特色与品牌;二是整合传统文化、行业文化、企业文化、地域文化资源以丰富涉海高职校园文化内涵;三是注重发挥校训文化在涉海高职特色校园文化和"三风"建设中的导向和引领作用;四是以"涉海系列文化节"为主体形式实现涉海高职校园文化活动载体与机制的全面创新。 相似文献
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