笨笨的孩子有智慧

大强和小梅,在我眼中,是两个笨笨的孩子。自从加入了我们的团队,这两个孩子一直跟着我们走。他们不是非常会交际,想和团队里的每个人融洽相处,总是用最笨的方法。跑过去帮助同学们搭帐篷,或者主动给同学们打开水,跑前跑后,不亦乐乎。可是一到聊天畅谈的时候,内心很有想法的他们,却开始卡壳。每次看     

美国高中物理教材对创设物理课堂情境的启示——以“力与运动”章节编排为例

课堂情境创设是教学设计的重要内容.美国高中物理教材《Physics》有独特的闪光点,其编排内容以生活为载体,编排次序更尊重学生的认知规律,编排过程中充分发挥了“问题”与“实验”的引领作用.这些编排特点对我们课堂情境创设的启示是：情境创设要符合学生的知识结构,创设过程中要发挥好问题情境对课堂的推进作用,同时要重视生活化教学情境对课堂的激活效应.     

浅谈高职数学课程教学改革

正社会需求是高职教育的目标,高职教育宗旨在于服务,而就业是其导向,最终实现技能型人才、应用型人才培养。高职数学在高职培养目标下已经渗透到各个学科领域。在高等职业技术院校,数学教育已经起着举足轻重的基础性作用。就高职数学而言,具有以下几个方面的作用和功能。高职数学为学习专业基础课程和专业课服务,高职数学课程的学习情况直接影响专业课程的学习。学习高职数学有利     

浅谈高职数学教学模式的创新

正高职数学教学改革的重要内容在于高职数学教学模式的改革,只有教学模式创新才能有效地提高教学质量,才能有效地建立高效的教学课堂。下面,本文从教学内容、方法、手段等方面,阐述高职数学教学模式的创新。传统的高职数学教学模式为课上教师满堂灌,学生被动听,课下学生埋头做题,苦苦钻研。这种教学模式陈旧落后,严重地制约了学生的学习主动性。在这种被动学习状态下,学生的学习效率一般。学生课上无奈地听,既听不懂,又不感兴趣,课下为了不挂科,努力地背公式,拼命地做题,最终应付完考试。如此之下,高职数学教学怎么会有生命力?如此     

人生路 莫慌张

《开讲啦》是由中央电视台综合频道和唯众传媒联合制作的中国首档青年电视公开课。节目邀请“中国青年心中的榜样”作为演讲嘉宾,分享他们对于生活和生命的感悟。演员陈坤是节目的第—位嘉宾,他的演讲精炼朴素,被学生们疯狂点赞。     

碳排放驱动力模型的构建与实证分析——基于能源消费视角

分析安徽省碳排放增长的深层原因,构建碳排放驱动力模型,采用安徽省2005-2009年数据实证得出相关结论.能源效率水平的提高已成为安徽省发展低碳经济的最重要手段,现阶段能源效率水平的提高,更应依托于技术进步.     

大学生移动自助学习平台框架设计的国内应用状况研究

本文研究了大学生移动自助学习平台框架设计的国内应用状况,阐述了移动学习的优势、特点以及具体细节,最后以分析能适应大学生的移动自助学习平台框架设计方法结尾。     

提高中职数学课堂教学效果的几点思考

针对中职学生数学学习效果不尽理想的问题,本文对如何提高数学课堂教学的有效性进行了探讨,认为要有效地开展课堂教学,应以激发学生的学习兴趣为核心,研究教学过程、教学方法及评价方式的有效性。     

论我国保险业与企业年金的互动发展

企业年金作为社会养老保障体系的第二支柱,在完善社会保障制度、发展保险市场方面发挥重要作用;保险业作为参与企业年金市场运作的主要金融机构,因其自身优势,成为推动企业年金发展的重要力量。本文从保险业与企业年金的关系入手,以太平养老保险公司在辽宁企业年金改革试点中的成功经验为实例,探讨我国保险业与企业年金的互动发展关系。