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31.
从多中心治理的理论视角出发,对W区公共体育设施的治理经验进行案例分析,研究发现地方体育行政部门通过发挥粘合剂的优势和作用,为城市公共体育设施治理创造条件。这种“主体互动、资源优化、目标聚合”的“粘合型治理模式”,是城市公共体育设施有效治理的关键。横向协同克服了职能部门碎片化的弊端,纵向嵌入化解了居民诉求原子化的困境,侧向吸纳解决了运营管理低效化难题;以链接性平台激活了制度优势并将其转化为治理效能,从而构建起城市公共体育设施的实践逻辑。粘合型治理模式本质而言是立足中国制度情境的本土化实践,也是对多中心治理理论的在地化改造。 相似文献
32.
八十年代的排球,对二传手提出了更高的要求。激烈的网上争夺,要求二传手不仅具有组织战术进攻能力,还要求具备较强的攻、拦能力。随着排球技战术的迅速发展,二传手运用二次球进攻及其转移战术逐渐引起了人们的重视,现就此课题进行一些初步 相似文献
33.
陈小蓉 《教学月刊(小学版)》2011,(Z2)
语文研读课堂,其核心是改变学生的学习方式,强调一种主动探究式的学习,这就从根本上突破了教师过度讲析课文内容,而学生的自主学习、独立阅读的缺失。须知这是造成语文教学高耗低效这一历史沉疴的根本原因之一。所以,提倡在教师指导下,由学生来自主、合作、探究的研读,不仅仅是一种学 相似文献
34.
35.
目的:通过对大学生阳光体育的研究,揭示其组织形式与活动方法的创新规律。方法:采用文献资料法和逻辑分析法,从创新主体、创新动力和创新环境三个方面进行分析。结果:创新主体包括体育部门和体育协会等群体主体和体育教师、体育研究生和普通大学生等个体主体,其创新动力包括个人爱好、部门发展、职称要求等,其创新环境包括领导支持、体育传统等软环境和场地、器材等硬环境。结论:可以从激发创新主体的创新动力和优化大学体育的创新环境两个方面推进大学生阳光体育组织形式与活动方法的创新活动。 相似文献
36.
珠江三角洲农民工身体健康与体育行为调查研究 总被引:4,自引:0,他引:4
运用文献资料调研、问卷调查、结构访谈以及体质测量等研究方法对珠江三角洲地区农民工的健康和体育参与状况以及影响因素进行研究.研究表明,珠三角农民工自测健康总体得分偏低,各年龄段的差异非常显著;珠三角农民工总体心理健康水平低于全国平均水平,体质状况不容乐观,尤其是心肺功能低于同龄农村人口;社会与环境、工作与生活、体育态度与能力等因子是影响珠三角农民工体育锻炼主要因素;珠三角农民工锻炼时间远低于城市居民的周锻炼时间,锻炼强度偏低,体育活动的选择集中在花费不高、运动技能简单、没有太多场地要求、易于实现的体育运动项目上;珠三角的工厂企业很少组织农民工开展体育活动,农民工自身进行体育竞赛组织能力很差;体育场地设施严重缺乏和农民工的基本健康知识、体育知识普遍缺失也是影响珠三角农民工参与体育锻炼的主要因素. 相似文献
37.
学校学生余暇体育管理的研究 总被引:7,自引:0,他引:7
学生余暇体育组织与管理是学校体育工作的重要组成部分 ,随着我国教学改革的不断深入 ,学校余暇体育的重要性将会更加突出 ,如何依据学校余暇体育自主性、灵活性、选择性、社会性和娱乐性等特点 ,进行合理有效地管理是十分重要的问题。本文从目标管理理论的角度对学校学生余暇体育管理体系进行研究 ,以期为学校余暇体育的科学管理提供理论参考。一、余暇体育组织方式(一)学校学校学生余暇体育管理的重点是建立一套与目标相适应的组织管理机构。在管理中体育行政部门主要起到宏观上组织引导、调节、保障作用 ,不能过多的干预 ,否则就失去了… 相似文献
38.
学校学生余暇体育的主要影响因素 总被引:22,自引:0,他引:22
随着体育功能的不断扩展 ,学校余暇体育也开始向着多价值、多方向发展。余暇体育做为一种体育手段 ,不仅能够有效地提高学生的体质 ,增进健康 ,强健体魁 ,而且作为一种促进个人自我完善的重要手段 ,对学生成长具有更深远的意义。具体体现在 :余暇体育使学生的闲暇时间有更科学、更合理、更积极的安排 ,用一种高尚健康的文明习惯来充实学生的生活。有利于学生形成一种文明健康的生活方式 ,克服不良的生活习惯 ,培养学生良好的生活态度和积极向上的人生观 ;余暇体育具有自主性 ,强调运动中体验运动乐趣和成功满足感 ,有利于学生身心全面发展 ,… 相似文献
39.
使用最先进的数字化技术来保护古老的非物质文化遗产,是全球文化遗产保护与传承的重要手段和发展方向。中国体育非物质文化遗产资源数据库建设应达到先进性、规范性和扩展性等性能要求。其系统设计应包括:信息采集模块、数字加工模块、资源分类模块和网络平台管理模块等四大内容。资源数据库的建设,不仅是体育非物质文化遗产保护的工具,也为体育非物质文化遗产资源的展示和传播提供广阔空间。 相似文献
40.
要重视青少年心理健康问题 总被引:7,自引:0,他引:7
<正> 人是生理和心理的统一体,身与心的健康是相互影响、相互作用着的。当今,怎样加强青少年的心理健康教育与保健,预防心理疾病,已成为越来越迫切需要解决的问题。 一、提高青少年心理健康水平的意义 1.提高心理健康水平是青少年时期生理、心理发展的需要 青少年时期是个人发展进程中从不成熟向成熟过渡的最重要的一个阶段。此时虽然青少年的身体已经发育成熟,但心理上却仍然继续着不成熟的水准。这一事实常被人们所忽略,总认为青少年能够采用成人的方式去控制和支配其内在冲动。实际上,伴随着青少 相似文献