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81.
木匠的启示     
陈岚 《江苏教育》2010,(1):51-51
一个人不论多么伟大,如果将他的一生拆成每一天,你就会发现,大部分的日子都是平淡而琐碎的;但如果一个人有了理想,平淡和琐碎就能够凝聚成伟大!  相似文献   
82.
陈岚 《现代情报》2012,32(9):121-124
针对电子政务公众参与行为的特点,结合技术接受模型和理性行为模型以及信任理论构造出电子政务公众参与模型。对概念模型中的潜在变量进行操作化定义,构建其观察变量,并设计相应的调查问卷进行数据收集,对调查数据进行模型验证分析,最后根据实证研究结果提出了提高电子政务公众参与度的建议。  相似文献   
83.
经过7年的艰苦探索和改革实践,我校幼教事业走出了一条自我发展的改革之路,实现了跨越式发展的目标,取得了良好的社会效益。一、发展思路(一)科学定位。幼儿园的发展是学校后勤保障的重要组成部分,也是国家基础教育的重要内容。幼儿园要生存和发展,必须转变观念,克服等、靠、要的思想,树立市场意识、  相似文献   
84.
85.
信用与图书馆   总被引:8,自引:0,他引:8  
陈岚 《图书馆建设》2004,(5):110-112
本文从伦理道德、经济、法律3个方面论述了图书馆与信用的关系,揭示了图书馆的信用本质,认为图书馆应该在我国信用建设中发挥重要作用。并提出了图书馆信用建设的具体措施。  相似文献   
86.
去年夏天,在相对平淡的传媒市场上,手机报纸的推广着实火了一把。7月份,浙江迎来了手机报纸的高潮,《浙江日报》、《宁波日报》和《温州日报》等三家报业集团以及《瑞丽》杂志等平面媒体纷纷发力手机报纸市场,或大力推广,或准备正式上线。7月18日,广东移动联合新华网以及广东省  相似文献   
87.
大学图书馆建筑设计的影响因素分析   总被引:4,自引:4,他引:0  
分析了影响大学图书馆建筑设计的有关因素,论述了大学图书馆建筑设计的总体要求.  相似文献   
88.
In conjunction with Beijing Summit of China-Africa Cooperation Forum, two exhibitions were presented in the National Museum of China in early November, 2006, one of coins and stamps from 48 African countries and the other of African handicrafts, to showcase African landscapesand places of historical interest and reviewing its relations with China. In addition, stamps incelebration of the historic summit were released by China Post. State Councilor Madam Chen Zhili cut ribbons to open the two exhibitions and unveiled the model of commemorative stamps. Vice Cultural Minister Madam Meng Xiaosi, Assistant Foreign Minister Mr. Li Hui and Director-General of China Post Mr. Liu Andong spoke at the opening ceremony. Some 200 distinguished guests, including Director of the National Museum of China Mr. Lu Zhangshen, Special Envoy of Ethiopia to China-Africa Cooperation Forum Mr. Hailelekiros Geseesee as well as senior officials and diplomatic envoys from African nations attended the opening and inauguration ceremonies.[第一段]  相似文献   
89.
在现代世界,大学究竟该培养什么层次的人才,什么类型的人才,并最终使之成为未来社会的何种人才是大学、尤其是那些顶尖大学所面临的,一个重大问题。  相似文献   
90.
对李贽的童心说在文本阅读的基础上作了一番阐释,认为“童心”实际上是一种具体境域下,在对中庸势态领会和把握基础上的真情性流露,它不是人先天具有的,而是后天生成的,故因人而异,因境而异。在此基础上,又进一步分析了李贽童心说中所蕴含的自然美,认为所谓的“自然之为美”本质上是一种随境域而发的真情之美。  相似文献   
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