全文获取类型
收费全文 | 280篇 |
免费 | 1篇 |
国内免费 | 3篇 |
专业分类
教育 | 211篇 |
科学研究 | 31篇 |
体育 | 17篇 |
综合类 | 7篇 |
文化理论 | 3篇 |
信息传播 | 15篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2023年 | 7篇 |
2022年 | 8篇 |
2021年 | 3篇 |
2020年 | 10篇 |
2019年 | 9篇 |
2018年 | 7篇 |
2017年 | 2篇 |
2016年 | 2篇 |
2015年 | 6篇 |
2014年 | 15篇 |
2013年 | 20篇 |
2012年 | 18篇 |
2011年 | 28篇 |
2010年 | 23篇 |
2009年 | 26篇 |
2008年 | 9篇 |
2007年 | 7篇 |
2006年 | 15篇 |
2005年 | 17篇 |
2004年 | 11篇 |
2003年 | 6篇 |
2002年 | 12篇 |
2001年 | 6篇 |
2000年 | 2篇 |
1999年 | 1篇 |
1998年 | 1篇 |
1996年 | 1篇 |
1995年 | 2篇 |
1991年 | 2篇 |
1987年 | 4篇 |
1982年 | 2篇 |
1966年 | 1篇 |
排序方式: 共有284条查询结果,搜索用时 0 毫秒
231.
刘琉 《黄河之声(科教创新)》2017,(19)
合唱具有音色丰富、表现力强、容易激发听众情感共鸣等特点,是普及性较强、参与面最广的音乐演出形式之一.由于合唱中包含两组以上的歌唱者,因此协调好各组所担任的声部演唱内容、形式就显得十分必要.通过合唱排练,一方面塑造了良好的合唱队伍形象,另一方面也能够结合作品内容彰显表演风格,提高合唱的感染力.文章首先概述了合唱排练的艺术性,随后分别从了解队员声部、选个练声曲目和开展歌曲排练等方面就排练步骤进行了分析. 相似文献
232.
中职教育的目标是培养具有基本科学文化素养,掌握必要基础文化知识的高素质、技能应用型人才,而文化课的学习是学习、理解、掌握专业知识与技能的基础,学好文化课也是中职学生进一步拓展知识和技能,继续学习、适应社会,实现个人可持续发展的基础,但是,当前中职学生文化课学习能力却存在学习动机不足、学习目标不够明确、学习态度不端正、学习方法不当等诸多方面问题.针对以上几方面问题,探索提高中职学生文化课学习能力的有效策略,以促进中职学生的全面发展. 相似文献
233.
以混合动力汽车复合制动(电机前轴制动与液压制动)过程中驾乘人员舒适度定量评价为研究目标,通过主成分分析、加权主成分和价值函数,建立了基于样本的混合动力汽车复合制动舒适性评价模型,并通过多元回归方法建立了混合动力汽车制动舒适性与主成分间的回归方程,可对混合动力汽车的复合制动参数校调与整车制动过程中的舒适性进行预测和评价.分析表明主成分分析方法可以用于混合动力汽车复合制动的舒适性参数校调. 相似文献
234.
近几年来,高考试题对文学类文本阅读注重语言运用和思维能力的考查.侧重2021年高考语文Ⅰ卷小说阅读试题,注重选取厚重、形式丰富的阅读文本.以2021年全国新高考语文Ⅰ卷现代阅读试题《石门阵》为例,探讨在小说阅读中引导学生学会抓住叙事艺术,从而深度解读小说文本的有效方法. 相似文献
235.
236.
陈庆合 《体育科技文献通报》2005,13(7)
研究背景:传统的体育教师培养多注重运动技术的教学水平和训练水平的培养上,处于知识本位(或学科本位)的教学模式下,对体育师范生的职业能力缺乏系统培养。随着教育改革的不断深化,发达国家的优秀的人才培养模式不断被介绍到国内,并且在不同教育层面上都开始借鉴,且已初步形成了有中国特色的教学模式。作为体育教师摇篮的体育师范教育也应跟上时代发展潮流,尽快探索和构建适合我国国情的体育教师培养模式,本研究就是在这种理念下实施的。本课题研究从职业能力这一从业人员最为重要的能力入手,对职业能力的内涵、内部结构体系,以及职业能力形… 相似文献
237.
238.
239.
高等职业技术教育模式的比较与创新研究 总被引:9,自引:0,他引:9
对国内外典型的高等职业技术教育模式进行了比较和创新研究,分别对CBE、MES、双元制、五阶段职教模式、传统“三段式”模式等的特点,、功能及其局限作了较为详细的分析比较,提出了高职教学模式的创新点,以及实现高等职业技术教育可持续发展的关键是教学模式的不断创新和完善。 相似文献
240.
陈庆躬 《试题与研究:高中理科综合》2019,(13):0055-0055
新课改革要求初中数学核心素养教学要开展小组 合作学习,让学生自主学习和探究,在交流和讨论中相互启发, 会提升他们分析和解决问题的能力,同时还会碰撞出思维火 花“创造力会得到发展,学生的数学潜力会被充分挖掘出来,初 中数学教学价值会更高。本篇文章主要对初中数学教学中开 展小组合作学习有效途径进行探讨,期望可以帮助初中数学教 学打造高效课堂。 相似文献