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51.
普通话水平测前培训问题研究 总被引:1,自引:0,他引:1
陈忠 《吉林广播电视大学学报》2005,(4):65-68
随着普通话水平等级测试的进一步深入开展。测前培训所起的作用越来越重要。测前培训是大力宣传推警方针、推普政策的重要渠道;澍前培训可以激发应试人认真学习和大力推广普通话;洲前培训可以让应试人学习和掌握普通话相关知识。从根本上提高普通语水平;测前培训是顺利进行普通话测试、提高测试成绩的有力保证;测前培训可以提高测试员素质和水平。为搞好测试工作。我们应明确测前培训的重要意义。从真做好测前培训工作。 相似文献
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在日常生活中,我们都会有这种经验:当一列鸣着汽笛的火车经过某观察者时,他会发现火车汽笛的声调由高变低.为什么会发生这种现象呢?这是因为声调的高低是由声波振动频率的不同决定的,如果频率高,声调听起来就高;反之声调听起来就低。 相似文献
53.
55.
陈忠应 《华夏少年(简快作文 )》2007,(11)
伴随着课程改革的深入,教育观念的转变,我们在对教材内容、教学方法、学习方式、教育技术、到教育评价与考试进行一系列变革的同时,对初中学生课业负担过重"老大难"问题也应有更深层次的认识。 相似文献
56.
课堂教学是教师与学生的双边活动,要提高课堂教学质量,则需充分发挥教师的主导功能和学生的主体功能。如何积极调动学生参加学习活动的意识呢?我们觉得可以从三方面入手。一、设置教学情境激发参与意识我国古代教育家孔子说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”要使学生都能成为学习的“乐知者”,教师必须设置教学情境,激发学生自主自觉地参与学习活动。把学生带入教学情境的方法有: 1.运用语言渲染。有些感情浓郁的课文,教师运用富有情感的语言渲染课文情境,可引起学生内心世界的强烈共鸣,激起他们的参与意识。例如《卖火柴的小女孩》一文,教师可以这样开讲:“同 相似文献
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词语教学不仅要培养学生运用字典自学词语的能力,更要教给学生自“悟”的方法。一、结合课文情节“悟”。词语运用于一定的语言环境中,因此理解词语必须首先考虑语境,引导学生自“悟”。如《再见了,亲人》一文中的“雪中送炭”这个成语,可先让学生朗读第一段,然后设问:师:谁能联系上下文说说文中的“雪”指的是什么?生:“雪”指志愿军“空着肚子”战斗。 相似文献
58.
邓小平同志的教育思想是新时期我国教育工作的根本指导思想。认真学习领会邓小平同志的教育思想,对于当前和今后我国教育的发展和改革具有十分重要的意义。现就北京市高等教育发展与改革中遇到的一些问题,结合学习邓小平同志的教育论述,谈谈我们的认识。 相似文献
59.
某日,一位母亲领着儿子来心理咨询。母亲进门就说:我儿子正在读初中,最近老说“心烦”,要我帮他找心理医生。我慕名而来,是他老师推荐的。我请他们坐下、喝水。然后,我问他:“我们交谈,妈妈在场方便吗?”他看看妈妈又看看我,从眼神里我明白他的心思。我请他妈妈回避一下。办公室里只剩下我们俩。“你最近为什么事心烦呢?能告诉我吗?”“我也说不清楚,反正天天心烦。”“有多长时间了?”“半个多月的样子。”“心烦有哪些表现呢?”“思想老走神,吃饭味口不香,上课精力不集中,晚上睡觉老做梦、经常醒,醒了又不容易睡着。”… 相似文献
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