基于LMA软件的移动学习资源设计

移动学习是一种新型学习形式,可为学习者带来一种随时随地获取知识的新的学习体验。学习资源的有效开发是影响移动学习开展的重要因素之一。依据移动学习资源的特性,分析了LMA软件的突出功能,探讨了利用LMA软件设计移动学习资源的实施过程。     

学习共同体内隐性知识的共享

隐性知识的共享对学习者提高学习效率、知识水平、解决问题能力有着重要的促进作用,但隐性知识的内隐性和难以表述性常常导致学习共同体内知识共享的困难。在分析学习共同体概念、隐性知识主要特征及其与显性知识的转化方式基础上,探究隐性知识共享的基本途径,提出在学习共同体内共享隐性知识的策略。     

我国文化产业统计问题研究

面对世界经济的深刻变革,文化产业的勃兴已引起全世界高度关注。大力发展文化产业对我国的极端重要性,要求我们必须尽快建立健全文化产业统计制度。文章围绕建立健全我国文化产业统计制度这一主题．提出了我国文化产业统计的目标、要求以及建立文化产业统计指标体系应遵循的基本原则,具体构筑了我国文化产业统计指标体系,重点构建了测度文化产业科学发展状况统计指标子体系（一系列指数）,特别是借鉴引进国际做法设置了“人文发展指数”．并指出了完善我国文化产业统计应把握的几个辨证关系。     

播音主持在新媒体环境下的功能拓展

时代的不断向前发展,社会经济、科学的不断进步,为我国播音主持的发展带来的良好的机遇,同时也带了严峻的挑战。特别是在新媒体的环境下,播音主持利用自身的优势,得到了进一步的发展和完善,为提高我国播音主持的竞争力做出了重要的贡献。基于此,就如何利用新媒体环境提供的大好发展条件,不断地提升自我进行论述,以期使我国的播音主持行业取得新的成就。     

ПЕРВЫЕ БУКВЫ

ЗинадаФёдоровнасдлаларебтамподрок :нвуюигрвбквы(字母游戏 ) .Этоблинекбики(积木 )инеразноцвтныекартнки.Нваяигрнележлавкорбке(盒子 ) ,каквсеобчныегры .Иигртьвнеёмоглсрзувседвдцатьмльчиковидвочек .Ребтапострилисьвлинйку(排成一列 )истлиназывтьсвоим…     

宋代"武科"中的体育文化解读

从体育文化角度对宋代“武科”的确立与制度化、应试人资格与应试内容、武学等进行系统研究。结果显示:“武科”又称“武举”,是以“武艺弓射”等体育项目取士的科目,宋仁宗天圣七年(公元1029)正式设立,天圣八年确立三岁一贡举的制度;“三班使臣”、“虽未食禄实有行止”及“文武官子弟别无负犯者,如实有军谋武艺”之人可应试“武科”;武学课程除研习兵法,操练弓马外,还讲释“历代用兵成败,前世忠义之节”,武学教职由武学博士和学谕“一文一武”充当。宋代“武科”有助于社会“尚武”风气的形成和全民身体素质的提高,有力地促进了宋代民族传统体育———武术的形成和发展。     

先秦楚人"尚武"成因探析

通过民族史学、体育史学、体育理论、考古学等多种学科原理,结合文献资料、背景分析、综合分析法等,对先秦楚人“尚武”成因、体育文化特征和表现形式进行系统研究。结果显示:从商朝至西周,楚部落、三苗国族一直在强邻的夹缝中顽强求生,在穷山僻壤里奋发图强。这种特定的地理环境、经济生活、战争、动乱、政治背景是先秦楚人“尚武”的根本原因。“尚武”是楚人求生自强的武器,争霸称雄的法宝,同时也是一种奋发向上的民族精神。楚人尚武,气质刚勇,勇武爱国,乐战轻死的民族性格,蕴含深厚的文化底蕴和浓郁的荆楚地区民族体育风格。     

颜李学派对青年毛泽东体育思想的影响及成因分析

毛泽东:"清初之世,颜习斋、李刚主文而兼武.习斋远跋千里之外,学击剑之术于塞北,与勇士角而胜焉.故其言日:'文武缺一岂道乎?'……此数古人者,皆可师者也."①可看出青年毛泽东对颜李学派深表敬意.同时颜李学派对青年毛泽东体育思想的影响既深且巨.课题组从颜李学派传播的特点和毛泽东早期思想的发展轨迹,时代特点,毛泽东对待传统文化的态度三个方面就其影响成因进行分析.     

赛会经济

采用文献资料、数理统计、综合分析等方法,从三个方面对本选题进行系统研究:1.“赛会经济”的产生及内涵;2.赛会(奥运会)对举办国旅游经济的影响:短期效应与长期效应;3.赛会经济对我国经济的影响。研究目的旨在释放体育资产品牌效应发展赛会经济,为四川省及我国体育产业的长足发展提供实质性的理论文献资料与决策依据。     

WEB2.0时代信息化社区教育的开展方式

<正>21世纪是知识经济的时代,社会中的每个人必须不断通过终身学习提高自身的素养,适应社会,实现自己的人生价值。社区教育是终身学习、终身教育体系的一个重要组成部分,为实现终身学习提供了重要形式。信息技术的不断发展使技术逐渐渗透到社区教育领域,形成了一种新型的社区教育方式——信息化教育。互联网发展到WEB2.0时代为信息化社区教育提供了较好的技术支持。