增强创新驱动发展新动力，构建合作学习发展新课堂

“合作学习、探究学习、自主学习”是新课程教学改革的一个重要理念,然而,目前关于这方面的经验绝大部分停留在所谓的“课前老师布置课堂探究的内容、学生自主预习下堂课的探究内容、课堂中在老师的主导下与老师或学生进行互动”这样一种”老师牵着学生鼻子拉你走”的模式。     

浅论新时期考试招生部门的工作

随着改革开放以来我国社会的不断发展和进步．为了适应新时期我国社会发展的需要．我国的教育体制改革也在全面推进。体现了国家和社会对教育的重视。并且,随着我国经济的发展．人民生活水平显著提高,家长随着收入的提升和改善,也加大了对子女的教育投入。这样的社会现实．使整个社会对教育的关注程度越来越高．每年的中高考时段成为了整个社会的关注焦点。作为教育考试招生部门．我们因为承担着历次的教育考试招生工作．自然也会成为社会关注的对象。所以,如何在新时期更好地做好教育招生考试部门的工作．成为我们每位工作人员所必须思考的问题。针对新时期我国教育的新特点．我简单谈谈自己对新时期教育招生考试部门工作的认识。     

基于MATLAB的高职《电力电子技术》课程改革探索

《电力电子技术》是高职强电类专业中一门实践性较强的专业基础课程,为改善该门课的教学效果和实践条件,本课题组提出了一种基于MATLAB的虚拟实现的设计思想,开发出相应的仿真平台。该仿真软件既可用于教师的课堂教学和实验模拟,又可作为学生自学的辅助工具。     

不等式a m/b m>a/b的证明·建模·推广·应用

美籍著名数学家波利亚认为“一个有责任心的教师与其穷于应付繁琐的数学内容和过量的题目,还不如适当选择某些有意义但又不太复杂的题目去帮助学生发掘题目的各个方面,在指导学生解题过程中,提高他们的才智与推     

高考中“天体运动问题”的应试对策

天体运动的知识是历年高考必考的内容,它不仅是高考中的重点、热点、难点,也是广大考生感到比较棘手的问题。它的题型较多,牵涉到的知识面较广,综合性也较强。下面对天体运动问题的应试对策总结一下,希望能对广大考生起到一定的效果。     

精心设置悬念 激发思维兴趣

本文谈了在数学课堂教学中设置悬念的重要作用,并就课始、课中,课尾如何设置悬念作了分析介绍,着重介绍了课中设置悬念常用的四种方法,以充分激发学生的思维兴趣。     

浅谈中学数学中的“数学美”

数学,由于它的语言,思想和方法以及看上去显得奇特的符号,使多数中学生感到神秘莫测,他们常常把数学设想成冷酷无情的法则定理统治着的专制王国,里面充满着机械与单调,那么,如何才能让学生学好数学,便是每个数学教师孜孜以求的目     

冷眼看变化 雾里寻真理

一、2010年广东文综政治卷命题总要求 2010年是广东高考大变脸的改革年,文科考生由原来的“3＋文基＋X科”模式改为“3＋文综（政治、历史、地理）”的新高考模式。这种巨变要求2010年广东文综政治卷在命题时实现平稳过渡。试卷在改革年里期望在试题的呈现形式、难度系数、命题风格等方面,给考生和社会展示一次“华美转身”。     

类比思想解题初探

类比法是依据两个数学对象的已知相似性,有可能把一个数学对象已知的特殊知识移到另一个数学对象上去,从而获得对后一数学对象的新知识。类比有:“数”与“形”的类比,有限与无限的类比,解题方法的类比,解立体几何问题时常与平面几何问题做类比等。这种类比多种多样,因而往往是含糊的,但它却是提出新问题和获得新发现的一种重要途径。例如:达尔文的一个发现:达尔文的妻子埃玛是他的表姐,婚后生了十多个子女,个个都体