一校之长的“二重”境界

校长境界的高低,反映了学校境界的高低。作为一校之长,应追求“无为而治”的管理境界和“反身而诚”的道德境界,做到：好学习、善研究、敢创新,真诚待人、公正处事、以身示范、宽容善任,在躬身践履中促进修身养性,在德性纯化中提升管理水平。     

民族情感制约下的周作人与晚明小品

周作人与晚明小品之关系,自始至终受其民族情感变化的制约。上世纪,1911年归国乡居时期的《越中＂游览记＂录》,是周作人推崇晚明小品之发端;20年代至30年代初,是周作人寻找新文学源流、推崇晚明小品及进行理论总结时期;1933年之后晚明梦幻破灭,周作人推崇晚明小品的视角发生了转变,继而转向对中国新文学源流的探溯,但局限明显,影响不大。     

让学生充分享受学习数学的乐趣

一、营造和谐的课堂 在课堂教学中,只有在愉悦、和谐的课堂气氛下学生的学习热情才会高涨,课堂参与积极性高。教师在数学教学中的主导作用就是为每一个学生创设形形色色的舞台,营造一种师生之间和谐、平等、民主交往的良好数学课堂氛围,促使学生愉快地学习数学,激发学生对数学问题肯想、敢想的情感。在走进课堂之前,我都要调整好自己的心态．让自己变得轻松快乐起来,在课堂上把微笑作为面部表情的基本形态。教师的微笑会给学生一种和蔼可亲、热情开朗的印象。     

浅析高职院校图书馆为读者服务创新的新理念

服务创新是图书馆工作永恒的主题,也是图书馆工作的出发点,本文对高职院校图书馆的创新服务意识、特色藏书建设等方面进行了初步探讨。只有服务工作做好了,才会赢得读者的青睐,图书馆才会有发展。     

加强高职院校图书馆员自身建设之我见

本文从图书馆的功能和作用等四个方面,分析和论述了加强高职院校图书馆员自身建设的重要性和必要性,以及应该采取的相关措施.     

中学思想政治课堂教学新形态——对话教学

新课程下,课堂教学中的师生对话或生生对话已经日益成为实现教育目的的一个重要途径。因为在现代课堂中,知识不再仅仅指教科书和教学参考书所提供的既定的现成知识,通过师生或生生互动而产生的新知识在课堂知识教学中占据越来越多的份额。就中学思想政治课教学而言,为适应现代课堂教学的新要求,课堂教学中师生或生生对话必将成为中学思想政治课堂教学的一种新形态。     

“阳明心学”融入中医学课程思政的理论与探索——以“中医诊断学”为例

针对目前“中医诊断学”课程思政的现状和困境,挖掘和分析“阳明心学”中的思政元素。以“心即理”坚定中医自信、“致良知”培养高尚医德、“知行合一”铸就良好医术,通过课程教学设计、翻转课堂及教学活动的开展,实现“阳明心学”的思政基因与课程的有机融合,达到价值塑造、知识传授和能力培养融为一体的课程目标。“阳明心学”融入中医学课程,提高了课程的价值引领力,从而焕发教学内容的生命力。     

激发学生对生活的美好情感——“价值与价值观”教学反思

价值与价值观一课的主要知识点,一是哲学意义上讲的价值概念、人的价值及对人的价值评价;二是价值观及其导向作用。如果单从知识和理论角度讲授,无须作深入的挖掘或逻辑的推演,学生自己阅读、小组适度讨论即可解决,但这难以激发学生的真实情感,因而难以让学生信服,更不要说入心入脑,付之行动。根据本课教学内容的特点,笔者以现代人本主义教学价值观     

关于教育部门治理商业贿赂若干问题的思考

产生在教育系统的商业贿赂是指供应商、建筑商或其他单位以排斥竞争对手为目的,为使自己在销售商品或提供服务等业务活动中获得利益,而采取的向教育行政部门主管领导及其他工作人员,以及向学校领导或其他教职人员提供或许诺提供某种利益,从而实现交易的不正当竞争行为。教育部门商业贿赂的特征教育系统可能发生商业贿赂的各种项目以及“回扣费”,在教育系统中所表现的形式有以下九种:1·现金回扣;2·实物回扣;3·以各种名义支付名不副实的手续费、宣传征订费、推销费、促销费、劳务费、咨询费、会务费、赞助费、顾问费等;4·代为报销各种非…     

生物学“自学——质疑”课堂教学模式初探

生物科学是一门实验科学,它包容了物理和化学的研究方法,并有自己的独特性——对活的生物体及其环境进行研究的方法;生物科学研究中蕴含着丰富的科学精神和态度、科学思维方法对其科学的价值观等人文精神。生物科学教育的这些特点,对于培养学生的创新精神和实践能力具有独特的优势。那么,如何在课堂教学中培养学生的创新精神和实践能力呢?我校生物教研组的教师在发挥整体效应,坚持“重情、重导、重实践”并举,构建有我校特色的教学模式方面进行了一些尝试,提出了“乐学教学”的教改课题,并就生物学课堂教学模式进行了研究和实践,发现“自学——质疑”课堂教学模式既能给培养学生的创新精神和实践能力以时间保证,又能创设乐于学习的情境,融洽师生关系,让教师真正成