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861.
862.
本文基于高校贫困生管理工作中的问题进行分析,针对贫困生认定机制不规范问题提出三级认定机制,并通过网络管理平台提高贫困生认定的公平性、公开性及工作效率;针对重物质轻精神的贫困生资助模式,提出精神服务机制,引导贫困生健康成长;通过提高贫困生的综合素质,真正实现助困与育人的有机结合。 相似文献
863.
目的:通过了解石家庄市糖尿病患者对健康教育的需求情况,为更好地开展糖尿病社区卫生管理和健康传播提供科学依据。方法:采用定性研究方法,对石家庄市社区部分糖尿病患者进行专题小组访谈。结果:石家庄市社区糖尿病患者对相关知识掌握仅停留在表面,糖尿病健康教育的需求度很高,除电视、广播等大众传媒外,病友间交流和"糖友"俱乐部等新型传播途径受到广泛欢迎。结论:建议社区积极发挥作用,为患者筛选正确的健康信息,丰富糖尿病健康教育的传播形式。 相似文献
864.
通过大量的媒介素养课程理论研究,在此基础之上提出了小学媒介素养"晶体"课程评价及其评价设计,并对其"晶体"课程实践过程及结果进行评价问题及文化研究。该研究主要运用质化研究方法,以吉林省靖宇县某小学为实验基地进行课程实践。文章共从四个方面展开论述。首先,"晶体"课程评价的提出及其依据;其次,从课程评价的视域、参加者、评价方式和评价标准来阐释"晶体"课程评价的设计;再次,从微观层面上探讨"晶体"课程评价的问题设计及实施方法;最后,以小学媒介素养课程中的"摄影"课程为例,对其进行课程评价的实践及其文化研究,并在此研究基础上提出"教室风险""文化惰性"的概念。总之,全文对小学媒介素养课程进行评价问题及实践研究,旨在完善小学媒介素养课程实践的同时,也为我国小学媒介素养课程实践及评价问题提供可能参考框架。 相似文献
865.
针对供电局的DCS系统的报警功能单元不能自动识别报警信息等级从而区分出优先级,本文放弃使用DCS的自带报警模块,自主开发一套智能报警信息区分系统以达到传统报警系统的缺憾。 相似文献
866.
以人教版高中物理必修一“超重和失重”为例,从“问题”“活动”“生成”3个维度构建物理高阶思维课堂。课前通过任务驱动学生利用手机、体重秤、便携式手提秤等家用设备探究生活中的超重和失重现象,课上通过问题驱动呈现超重和失重的认识过程,区分超重和失重的方法,运用Phyphox软件测量手机对手掌压力的极值,推理压力为零条件下的手机受力特点并建立完全失重概念,并通过有关太空生活的问题深化对完全失重概念的理解。 相似文献
867.
教师知识增长对于技术与教学有效整合来说,既是动因又是结果。所以,伴随着信息通信技术与课目教学整合实践的深化发展,技术性课目教育学知识概念逐步兴起,继而网络化课目教育学知识概念得到凸显。技术性课目教育学知识,是由作为基础成分的课目知识、通用教育学知识和技术学知识整合而成。而网络化课目教育学知识,则是师生在信息通信技术融入的真实教学活动中,通过统合技术学知识、通用教育学知识、课目知识以及学习者知识,并凭借情境经验知识加以转化而生成的一种新型知识体系。网络化课目教育学知识从整合到转化的生成原理进化,为教师教育课程开发和教师教学设计提供了一种力量强大的操作性框架。 相似文献
868.
869.
870.
陈晓 《科技成果管理与研究》2013,(3):78-79
节肢动物是地球上最成功的一个无脊椎动物类群,常见的有虾、蟹、蜜蜂、蝴蝶、蜈蚣、蝎子、蜘蛛等。它们身体及附肢分节,体表覆盖着坚硬的外骨骼;它们数量庞大,种类繁多(约占动物界所有物种的80%),在地球生物圈中扮演着重要的生态角色。节肢动物的头部由躯体前端的多个体节逐渐融合、头部附肢逐渐改造形成。因此,研究节肢动物头部的早期演化对揭开该类群的众多未解之谜至关重要。进化生物学家对于节肢动物头部的原始性状及早期演化研究已逾百年,至今仍存在诸多悬疑。理论上,研究寒武纪叶足动物的头部构造将有助于破译节肢动物头部演化之谜,然而长期以来,叶足动物化石标本所能提供的头部信息非常有限。 相似文献