对学科馆员制度的冷思考

作为网络环境下图书馆信息服务的必然产物——学科馆员,已成为提升信息服务水平的一个重要因素。文章认为,学员馆员制度的实施需要一定的硬件与软件,各高校图书馆要因馆制宜,循序渐进地引入学科馆员制度,不应不顾客观条件而盲目跟风。     

图书馆学、情报学核心期刊论文摘要分析

通过对图书情报专业17种核心期刊文前摘要的统计分析发现:图书情报专业核心期刊文前摘要普通存在着指示性文摘过多、篇幅短、信息量少、人称使用不规范等情况,这是由学科性质、文章内容、作者意识、编辑要求等多方面原因造成的。建议图书情报界要开展文摘标准化讨论,提高作者认识,而图书情报专业核心期刊的编辑更应做出表率,严格规范。     

我国读者权利研究综述

对我国读者权利研究的论文进行了统计分析、简要述评,并就读者权利相关研究提出几点存在的问题与建议.     

谈作文教学中的训练

作文教学的过程,主要是一个训练学生书面表达能力的过程。要使其获得比较好的结果,我们认为,应该抓好以下几个方面: 1.基本性训练。“夫人之立言,因字生句,积句而成章,积章而成篇。篇之彪炳,章无疵也;章之明靡,句无玷也;句子清英,字不妄也。振本而末从,知一而万毕矣。”这里刘彦和把字、句、章作为写作技巧的根本和基础,认为把这三者     

2000年以来我国个性化信息服务研究的统计分析

利用中国知识基础设施工程(CNKI)检索系统,对2000年以来我国有关个性化信息服务研究的论文,从年度、期刊、主题等方面进行了调查统计,并在此基础上做了分析。     

高职英语应用文写作教学模式探讨

加强应用文写作教学是提高学生英语应用能力的一个重要方面。作者认为应当将任务型语言教学(TBL)引入到英语应用文写作教学中,取代传统的PPP教学模式,提高学生的英语应用文写作能力,促进学生英语应用能力的全面提高。     

任务牵引,构建高效数学课堂

学生的学习主动性对学生的发展起着很大的促进作用.任务对于学生来讲,相当于一个催化剂,催动着学生主动思考学习.课堂教学中,巧妙地设置任务,不仅能够激活学生的学习欲望,还能够在很大程度上开拓学生思维,促使学生有效参与,对构建高效数学课堂起着很重要的作用.     

基于隐喻理论的综合英语词汇教学的探讨

隐喻是人类认知的方式,大量词汇意义的演变是通过隐喻的方式完成的,因此从隐喻认知的视角教授词汇符合学习者的认知规律.文章分析了综合英语词汇的特点及教学中存在的问题,并以隐喻理论为基础针对问题提出了一些改进综合英语词汇教学的方法.     

论思想政治教育资源特征

思想政治教育资源,在具有其他资源共性的同时,有着显著的“我性”特征。思想政治教育资源有其独特的生成与发展过程,这些特征主要表现在四个方面：一是与现时思想政治教育的共存性,二是思想政治教育能量的蕴藏性,三是使用的连带性,四是资源的融通性。     

体育新闻报道中网络语言的运用

体育活动具有一定的娱乐性质,这也意味着体育新闻报道的语言运用与一般的新闻语言有所不同,它需要通过生动词汇的描述来带动受众的情感。网络词汇在体育新闻中的运用,可以使体育新闻更加生动活泼,但运用应力求规范。进入新世纪以后,随着网络的普及与发展,网民作为一个特殊的文化群体,其影响也愈来愈大,而网络语言也成为一种新的文化现象,并且对现实社会产生了巨大影响。体育新闻媒体也注意到了网络语言这种文化现象,并