无机化学重难点解析(二)

第六、七章物质结构 重点内容 1.了解原子轨道和电子云的概念.掌握四个量子数的物理意义和取值规则。 2.熟练书写常见元素的原子和简单离子的电子排布式,掌握原子的电子层结构与周期、族、分区的关系。     

香格里拉之旅

暑假我去了云南旅游,至今对那美丽的旅程都难以忘怀。自从我踏进中甸的第一步起,就感觉到这是一个非常神奇的地方,流传着许多藏族人民的美丽神话,孕育着高原那独特的景色。丽江和香格里拉之间隔着长江,那儿有个     

艺术设计专业毕业论文写作常见的问题及对策

艺术设计专业大学生毕业论文写作是高校设计教育教学工作的重要环节。本文讨论了艺术设计专业毕业论文写作中常见的问题。提出了相应的解决对策。     

含水岩石的弱化与水库地震

本文通过实验确定了砂岩在干燥、饱水、有孔隙压三种情况下的摩尔破裂准则线(摩尔包络线);定量地说明了砂岩的弱化,并以此阐明水库地震的发生过程及其特点,指出了以往应力分析中的疏漏,指出含水岩石的弱化是水库地震等水诱发地震的首要的影响因素。     

无机化学自我检查题(三)

第六章.主族金属元素一、选择题1.将碳酸氢钠加入面粉中,可作发酵使用,此时若加入少量铝盐(如明矾等),则在较低温度下开始放出气体。从下面(1)—(5)中选出一个最适当的理由。(1)铝离子在水中起酸的作用。(2)铝盐在水中溶解热大。(3)因为铝离子强烈吸引水,使HCO_3~-的脱水分解变得容易。(4)碳酸氢铝比碳酸氢钠容易分解。(5)因为碳酸铝的沉淀,根据吕·查德里原理平衡发生了移动。     

基于核心素养的科学探究能力的培养——以“力的合成”为例

本文基于物理核心素养,对力的合成探究实验装置进行了改良,通过师生合作探究的实验方案与实验操作,使学生更加深刻地理解和掌握力的合成规律,更好地培养了学生的科学探究能力.     

学生重演物理仪器的发明过程——以“显微镜教学”为例

在物理仪器的教学中,传统的教学只注重仪器原理的讲解和操作技能的培养,对学生的思维和探究能力培养不够.重演仪器的发明过程,使学生在原有知识基础上自主进行仪器建构,能进一步深化学生对原理的认识,培养科学思维与科学态度,体验科学家的情感态度,提高学生的核心素养.     

普通化学辅导

普通化学是电大理工科各专业的学生都要学习的一门基础课,由于它适应的专业门类广泛,知识面宽,内容丰富而教学时数少,故要使学生在有限的时间内得到较多的收益,上好辅导课是个极为重要的环节。本文准备从对各章教材剖析的基础上,围绕重点和难点提出个人对上好辅导课的具体意见。     

如何实现教学手段的现代化

本文探讨了实现教学手段现代化的诸条件,即必须以全新的教育观念为指导,改变传统教学模式;以一定的硬件环境为基础;开发适合多媒体教学模式的各种软件并充分利用网上学校进行学习等.     

《无机化学》元素部分复习指导

无机化学元素部分内容丰富,实用性强。是无机化学课程的主体,在复习时不要因为这部分内容繁烦难记,而忽略它的重要地位。 在学习时应该着重复习以下几方面的内容。 一、重视理论知识联系元素化学实际 对于热力学、化学平衡、电离平衡、沉淀溶解平衡、配位平衡、氧化还原与电化学、物质结构理论的应用要给予足够的重视。例如: 1.应用杂化轨道理论判断在BF_3分子中,B原子的杂化类型及分子几何构型