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陈田田 《新课程导学(上)》2014,(6)
英语的合作教学法是通过不同学习者之间的交流与帮助等方式来进行作为非第一语言的语言教学。在长久以来的研究、发展以及应用中,取得了显著的成果。而现阶段的英语课堂中,合作教学并没有得到全面的推广,尤其是在小学阶段,英语的启蒙教育十分重要,因此需要学生之间的合作学习,否则会造成学生对于英语学习的障碍以及误区。本文主要以我国现阶段的小学英语课堂为研究对象,探讨了合作学习的重要性以及运用方式。 相似文献
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<正>文言文作为一个特殊的文体形式,具有比一般的近现代文章更晦涩、深奥的特点,其文章内容的表述与当今常用的白话文存在较大差异。文言文教学是义务教育中不可或缺的重要环节,是国家培育人才计划的必要手段。文言文学习可以锻炼学生的理解能力、阅读能力,培养学生自己动脑思考问题,通过联想的方式解决问题的能力。为确保文言文教学的有效性,对文言文阅读教学进行研究显得尤为重要。一、帮助学生掌握文言文的学习技巧在文言文的学习中,并不是杂乱无章的, 相似文献