图像信息资源管理的可视化模型方法研究*

数字化信息资源管理与有效利用是我们当前研究的热点课题之一，而图像资源管理的可视化模型方法是其重要的组成部分。本文主要讨论了图像特征的抽取、存储、转换和建模原理与实现方法，进而构建可视化模型。     

“我就是第三胞胎”

正当我与其他小朋友一起“看电视”时,馨馨和梦梦走来说:“陈老师,我们想当你的孩子。”我欣然答应,并带她们“串门”、“逛公园”、“上图书馆”,玩得很开心。小雨听说了这件事,也跑来对我说:“陈老师,我也想当你的孩子。”我推辞说:“我的孩子已经太多了,本来一个家只有一个孩子,现在我已经有两个了。”小雨没有走,她接着说:“现在有三胞胎,我就是第三胞胎。”我不禁笑了,     

“数控加工编程”课程教学改革的设计

正我院是一所高等职业技术学院,培养的是一线高级应用型人才,从2008年开始开设"数控加工编程"这门课,学院对人才培养方案和课程建设在不断随着社会发展进行了改革,我作为一名机电系的专业课教师,积极参与,并主持了本院"数控加工编程"的课程改革。现将我院的"数控加工编程"的课程教学改革情况进行分析研究,设计了适合我院的课程教学设计,现将设计思路汇总如下:一、课程目标定位"数控加工与编程"的课程是机械制造与自动化专业方向必修课。机械制造与自动     

组合工字型生态航道护岸施工工艺总结及应用

在航道升级改造过程中,装配式构件由于其高效率、高质量、标准化施工等特点被广泛应用。其中,组合工字型生态护岸因其优良的工程性能和节能环保性而受到建设各方的关注。本文在现场实例的基础上进行组合工字型生态护岸相关工程经验的总结和归纳,指出组合工字型生态护岸的应用优点,介绍组合工字型生态护岸的加工工艺以及组合工字型生态护岸的施工流程。并以依托工程为基础,将组合工字型生态护岸与传统的航道护岸结构型式进行比较。     

The Invariance of the Differential Equations and Conserved Quantities

1 IntroductionThe derivation of invariants-also refered toas conserved quantities or constants of motion-is a key objective studying analytically a givensystem.If we succeed to isolate an invariant,wealways learn about a fundamental system prop-erty.The m…     

现象三：惩罚式的提问

【情景再现】 在一次作课上，教师正拿着书眉飞色舞地讲得起劲，突然，教室里传出均匀的打鼾声。教师停下来，很快发现了真相——一个学生把头藏进课桌内睡得正香。教师怒不可遏，大声喝道：“刘刚，站起来！”顿时，同学们哈哈大笑起来。笑声惊醒了这个孩子，只见他把头从课桌里挪了出来，身子“腾”地站起来，胆颤心惊地望着发怒的老师。     

古代越南儒学教育评析

儒学教育自李朝开始在越南获得发展。儒学教育具有阶级性，是越南统治翥菜开社会教化，促使封建德治社会成型最为重要的途径。但这客观上推动了儒学教育的规模持续扩展，教育资源呈相对平民化的趋势。     

数词作状语与作定语

《标准日本语》（初级上册）中将数词作状语与作定语两种用法等同起来的观点有失偏颇。本文通过对比数词作状语与作定语对句意的影响,分析了数词在句子中的语法作用。对日语数词的使用难点进行了探讨。提醒学习者将数词运用于句中时应根据具体情况选择作何种成分。     

组织氛围、隐性知识共享行为与员工创新绩效关系的实证研究

通过引入员工的隐性知识共享行为,深入探讨了组织氛围对员工创新绩效的影响机制。结构方程模型分析的结果表明:信任氛围、沟通氛围和公平氛围显著影响员工的隐性知识共享行为,并且员工的隐性知识共享行为显著影响自身的创新绩效;沟通氛围和情绪氛围对员工创新绩效的直接影响显著;隐性知识共享行为在信任氛围、沟通氛围、公平氛围与创新绩效的关系中扮演着中介变量的角色。     

《走进科学探究》说课

一、说理念 初三学生刚刚开始学习化学,而学习化学需要运用科学的方法。新课程理念提倡以科学探究为主的多样化的学习方式,以促进学生创新思维的发展,从而逐步培养科学方法。课程标准明确指出,科学探究的八个要素中猜想与假设环节是学生顺利进行探究的前提。不会猜想便无法提出假设（假说）,运用自己的合理判断确立假说才能让学生将想法深入研究下去,进而提升学习能力,为形成创新思维打下基础。