趣味教学法在初中体育课堂中的践行研究

<正>趣味教学法古已有之,能流传至今仍然长盛不衰自然有其内在道理。爱因施坦说过,兴趣是最好是老师。如果不能激发起学生的课堂学习兴趣,我们的课堂教学则很难达到理想的效果。相关的教学实践研究成果表明,趣味教学法确实可以在一定程度上提高我们的课堂教学效率,激发学生的课堂参与积极性。那么,究竟如何在初中体育课堂中有效践行趣味教学法呢?下面,我总结其中的几点论述如下。一、结合多媒体践行趣味教学法     

趣味教学法在中学健美操课堂中的运用研究

在中学健美操课堂中采用趣味教学法可以激发中学生的健美操学习兴趣,让学生在轻松愉快的教学氛围中得到身心的全面健康发展。     

具强阻尼项非线性梁方程的扰动问题的整体解

在考虑强阻尼效应的情形下,研究了一类轴向载荷作用下的弹性梁方程的扰动问题的整体解的性态.利用Gronwall不等式证明了该扰动问题在线性边界条件下弱解的存在唯一性.     

大村走“老同”习俗的社会功能探析

传统的民间习俗为区域的社会稳定与经济繁荣发展提供一定的保障。桂林平山大村走＂老同＂习俗与少数民族地区其他习俗相比,有着自身独特的社会功能。以桂林平山大村走＂老同＂习俗为个案,尝试探讨其在村落组织的社会功能。     

相约题画诗 传承古典美——三下《惠崇春江晚景》教学

【教学目标】1.正确读写生字,了解重点字词的意思,初步理解诗句的意思。2.了解《惠崇春江晚景》这首诗的意思。能够描述诗中所描绘的场景,体会诗人的心情,并熟读成诵。3.了解题画诗的特别之处和表现手法,培养热爱祖国古典文化的情感。