对一道竞赛题答案的商榷

“第十八届全国中学生物理竞赛预赛试题”第七题,是一道好题,能很好的考查学生的能力,选拔出尖子学生。原题及参考答案见“中学物理教学参考”2001年12期第44页。但对于该     

新时期高职酒店管理专业课程思政改革初探——以《前厅运行与管理》课程为例

将思想政治教育和品德教育融入专业课程之中,即为“课程思政”。思政教育不仅是思政课程和辅导员的任务,更是高校每一位专业课教师的任务。结合酒店行业的特点、新时期的学生特点等,以高职酒店《前厅运行与管理》课程为例,从教学观念、教学设计、教学实施、教学评价等方面,对课程思政改革的具体路径和方法进行了探讨。     

福建省泉州小学教师队伍现状研究

以福建省和泉州市小学的管理人员和教师为研究对象,通过问卷调查了解小学校对教师的需求现状,探索小学教师队伍发展的新思路。     

有源电力滤波器直流侧电压控制方法

有源电力滤波器APF是一种谐波补偿装置,它先检测出电力系统中电流所含有的谐波,再控制逆变器,向电力系统注入一个大小相等方向相反的谐波,达到抵消系统中谐波的目的。主要研究有源电力滤波器的直流侧电压控制方法,通过对传统PI控制法和能量PI控制法进行仿真分析,得出实验结论。     

自媒体话语生态对德育有效性的消解与重构

话语是人们解释世界、传递思想的工具,同时也是德育的重要载体。自媒体空间的话语生态如一股隐形的力量,影响着青少年的道德认知和主流价值观,揭示其消解德育有效性的内在机理,对于指导学校德育话语有效实践具有一定的现实意义。以话语理论作为分析工具,从话语与德育关系视角揭示自媒体话语生态对德育有效性的消解机制,主要表现为:自媒体的多元话语阐释侵蚀了道德认知,话语交互原则解构了宏大叙事,话语控制、规约、削弱了德育权威。为实现德育有效话语重构,需要融合多元话语体系以提升道德理论的阐释力,建立平等对话机制以重构道德叙事的亲和力,创设德育共享语境以强化学校德育的公信力。     

2002年高考数学试题别解

理科第17题已知sin22a+sinZaeosa一cosZa一‘,a任‘0,晋,·求s‘na,‘ga· 别解:将已知等式看作是关于sinZa的一元二次方程,由求根公式,得得材G土平面ABEF,艺材GN~90可求得材G-丫万一 丫万三,NG一六·所以,MN-一eosa士3eosa 2 ,a了万、,以一一二二二,一十气一一下丁--夕- 了2‘sinZa=(。_了I 2 1,_,一)“十.下丁气U吸、.a<从 ‘丫万~).由a任(。,要),知应取 ‘sinZ口别解2:利用相似三角形. 、一尹/F 、一沪、一IJC\飞卜\一 门,..t!,...卜U.月。。一.1尽p有5 Ina=下中 ‘,从而tga=线 理科第18题如图1,正方形ABCD、ABEF的边长都…     

妥善处理语文综合性学习的几个关系

语文综合性学习组织实施中要正确处理学生主体性与主导性的关系。综合性和语文性的关系,预设性和生成性的关系．探究性与多样性的关系。     

深化校本教研的三个根本性问题

随着课程改革实验的纵深发展和深层变革,校本教研制度的建设与创新成为当前课改中的一个热门话题。广大的课改理论专家学者、教育管理者、全国各地基础教育课程改革试验区教育工作者,以极大的热情投身于校本教研的研究与实践,各种富有创意和成效的教研方式应运而生,极大地促进了教师专业素养的提升和专业能力的发展,取得了明显的效果。在校本教研实践的热潮中,我们也时常冷静地反思这样一个问题:校本教研究竟如何开展才更有实效,更有生命力,更贴近学校和教师的实际?通过实践,我们有这样的认识:教师不是理论研究者,教师研究的是问题的解决。校本教研关注真实的教学情境,校本教     

浅谈商务英语的基本特点

商务英语是在有关特定语言环境下所使用的专门用途英语fESP,EnglishforSpecialPurposel,它是以国际商务为语言背景的应用性英语学科．是人们从事国际商务活动时经常使用的英语。由于国际商务涉及许多不同行业和领域,所以,商务英语涵盖了相关的各个领域的专业英语,如经贸英语、金融英语、经济学英语、会计英语、法律英语、广告英语等。但现代商务英语具有共同的特点：完整、简洁、具体、准确、清晰等。     

新媒体时代我国电视新闻评论节目发展策略探析

在新媒体时代下,我国电视新闻评论节目发展面临着更为激烈的竞争,在此背景下,对电视新闻评论节目发展策略作出探索,具有不容忽视的理论价值与现实意义。本文在对新媒体时代电视新闻评论节目面临的发展困境作出分析与论述的基础上,对新时期电视新闻评论节目发展策略进行了研究与探讨,以期能够推进我国电视新闻评论节目得以创新发展,更好地适应新的信息传播环境。