案说功能性设计对产品外观设计整体视觉效果影响的判定标准——关于“防盗门锁”外观设计专利行政纠纷案的三级审理

本文概述了当前我国审理知识产权案件的三个层级法院,分别针对一件"防盗门锁"外观设计专利行政纠纷案作出的两审判决以及一个裁定的核心内容。文章进一步结合外观设计法的立法目的、宗旨及保护客体,提炼出判定功能性设计对产品外观设计整体视觉效果影响的标准,有助于在外观设计专利的确权审查和侵权判定实践中,准确把握和考量功能性设计对产品外观设计整体视觉效果的影响。     

闽东动漫文化形象在海产品包装设计中的研究

闽东的"文化"和"海产品"已然成为闽东城市发展的一张鲜活名片,但是海产品的包装设计包装的整体表现与海产品的优良品质以及闽东文化不相匹配,比如包装设计缺乏城市文化内涵、雷同化不考究、视觉识别性不高等。为此,本文提出以动漫语言参与表达闽东文化,正是这种被赋予了温馨感人、萌态可鞠、鲜活生命力的动漫形象的融入闽东的地域文化既现代时尚、趣味新颖又能重新释放闽东人文艺术风采和本土情怀的精髓;另一方面动漫语言与包装设计的结合为闽东海产品包装的创新探索提供了新的元素和方向。     

基于大数据过程评价的计算思维C语言混合式教学模式探究

在新课程改革的要求下,结合国内外一流大学的先进教学理念,将计算机科学基本概念和实际编程语言相结合,形成计算思维C语言综合性课程.本文从计算思维C语言的课程培养目标出发,通过多个维度全面阐述了建设信息化教学服务平台形成"教学练管"新型闭环管理模式,深入推进混合式教学模式、过程考核评价和特色教学资源体系等一系列改革,为全面落实以学习者为中心的个性化学习体系奠定基础.     

CN-1515型堆芯组件结构材料堆外性能试验方法

本文针对CN-1515型堆芯组件结构材料堆外性能评价,提出堆外性能试验方法的解决方案。在堆芯组件结构材料评价领域起到示范作用。如付诸现实将产生显著的经济效益。     

六次产业论下生态农业标准体系构建——以安徽省为例

本文基于六次产业理论,针对安徽生态农业现有标准体系存在科技水平低、品牌认证落后、信息服务体系不健全等问题,从关键技术、农业领域和典型功能3个维度确定了标准体系结构要素,并构建了生态农业六次产业化标准体系。在此基础上,为保障标准体系的实施能有力促进生态农业六次产业化,通过安徽与周边8个地区的比较,提出了积极开展"三品一标"标准化品牌认证、培养新型农业经营主体为农村电商及标准化实施主体、开展文化创意农业标准化试点工作等建议。     

知识网络等相关概念比较分析

【目的/意义】图书情报领域知识图谱等相关概念容易出现混淆及使用困惑的现象,需要对这些概念进行区 分。【方法/过程】通过对知识网络、知识地图、知识链接和知识图谱等概念的内涵、底层网络形态、研究方法、研究内 容、研究技术与工具、应用领域等维度的综合对比分析,总结了这些相似概念间的差异和联系。【结果/结论】通过对 比分析,指出科研人员在科学活动中要进行有效准确的学科定位,把握学科内涵及范畴,看清学科发展的趋势。     

不同区域脑组织对运动诱导氧化应激和DNA损伤的反应

目的:观察8周规律游泳运动对脑组织不同区域的氧化应激体系和DNA损伤的影响。方法:符合实验条件的24只雄性SD大鼠随机分为两组:安静组、递增负荷8周规律游泳组。采用免疫组化染色和生物化学检测方法,观察8周规律游泳运动对脑组织不同区域丙二醛(MDA)含量和谷胱甘肽过氧化物酶(GSH-PX)活性以及8-羟基-2’-脱氧鸟苷(8-OHdG)表达情况的影响。结果:8周规律游泳可以使大鼠海马组织的GSH-PX活性增加,同时MDA含量降低(p<0.05);但皮层GSH-PX活性及MDA含量与安静组相比无统计学意义;DNA损伤的产物8-OHdG表达在皮层和海马组织中与安静组之间无差别。结论:规律游泳运动可增加海马组织GSH-PX活性,对皮层GSH-PX活性无影响;运动对皮层和海马组织GSH-PX活性的影响不同,但并没有增加皮层的DNA损伤,可能是氧化应激过程中不同脑区的调节机制不同。     

产业集群环境下中小企业竞争情报模式研究

在分析和阐释产业集群概念与产业集群内企业交互方式的基础上,将企业社会资本理论引入到竞争情报研究体系中,从中小企业不断改善与创新角度出发,以保证企业获得持续的信息流为目的,提出以企业社会资本理论为基础的中小企业竞争情报模式,该模式阐述处于不同企业社会资本阶段的竞争情报模型,并从产业集群角度提出产业竞争情报的概念及运行模式。     

留学生文化适应现状、影响因素及策略的实证研究

聚焦留学生文化适应问题,使用实证方法,结合定量分析和定性研究,考察中国留学生文化适应的现状和主要问题,探寻影响其文化适应的主要因素,调查留学生的主要适应策略并对其效果进行评价.     

偏爱差生

<正>每一个老师在执教过程中,都会接触到许多类型的学生,而感触最深者,就是所谓的"差生"的接触。转化"差生"是学校和老师义不容辞的责任。如何去转化他们,引导其迷途知返,从差转优,是我们工作的重点,也是