走出对立思维实现思维创新——关于基础教育课程改革的文化反思

要顺利推进新课程,就必须走出对立思维,实现思维创新。而要实现思维创新,就必须立足于文化,以文化作为反思新课程的重要视野。新课程实施中存在的对立思维与中国传统文化特质有内在的关系,因此要从对立思维向复杂思维转换,实现思维方式的创新。     

高技术发展与创新教育

创新教育是培养具有创造能力的人才的根本保证，高新技术的发展又刺激教育的进一步创新，所以创新教育与高技术的发展应相辅相成，相互促进，共同发展。     

物理教学中的学法指导

物理教学 ,原本就有教师的教和学生的学两个方面 ,所以我们不仅应重视对教师教法的研究 ,更应重视对改善学生学法的探讨。那种把教学方法只理解为教师的教法和只重视教法研究 ,而忽视对指导学生学法的探索的现象 ,对于开发学生智力 ,培养学生能力 ,提高物理教学质量是极为不利的。物理教学过程 ,不仅是传授知识技能的过程 ,而且也是教会学生如何学习物理的过程。学生学习物理效率的高低 ,成绩的好坏 ,在很大程度上又取决于学习方法是否科学。物理教师教学的最终落脚点 ,也只能是学生的“学会”和“会学”上面。所以我们在研究教师教法的同时…     

中学物理教学改革中的几个问题——在中国物理学会四届二次理事会上的发言

建国以来,我国中学物理教学取得了很大进展。特别是十一届三中全会后的十年,我国中学物理教学的改革更是不断深入。这里,我谨就深入改革中的几个主要问题,讲一点个人意见。一、指导思想问题中学物理作为普通教育的一门课程,必须为实现普通教育的培养目标服务。普通教育的培养目标是对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动教育,使他们得到全面发展,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的适应社会主义建设需要的一代新人,从而     

高校高水平运动队成绩提高缓慢的原因分析

高校高水平运动队创办十年来运动成绩始终没有明显的提高，主要原因是运动员选材面狭窄、参赛机会少、基础设施差、教练负缺乏竞技训练指导经验，必须采取相应措施，方可改变此状况。     

卫星热管传热测试台的制冷与真空系统的设计

介绍了能满足卫星环境要求的热管传热试验台的制冷与真空系统的设计方案，提出了一种采用液氮制冷和分子泵抽真空系统的方案。制冷系统能方便达到 60— -60℃的温度要求，并可以任意调节所需温度，且调温精度高、反映时间短。抽真空系统能满足0．1mPa的工作真空度和方便更换试样的要求，是一台简便、实用的卫星热管传热试验台。     

略论体育教学中的创新教育

现代体育课堂教学就是要体现创新，创新是人类社会发展的动力，根据创新教育理论及学校体育教学的特点，本分析了体育教师在课堂教学中应怎样培养学生创新能力?体育教学创新有何特征?应处理好哪些关系?     

高校创新人才培养与思想政治工作的思考

高校担负着培养和造就高素质创新人才的重任,高校思想政治工作应充分发挥在培养创新人才过程中的功能和作用,努力构建有利于创新人才培养的新体系,促进创新人才的培养.     

教育策划管理综述

教育策划管理是教育部门或学校组织在进行教育策划时的关键。教育策划管理就是对教育策划的每一环节进行的管理,是一个过程管理,包括计划、组织、运行和控制等环节,每个环节都需要管理。计划是教育策划管理的前提,组织是教育策划管理的保障,运行是教育策划管理的核心,控制是教育策划管理的关键。     

高校对大学生实施性道德教育策略之我见

本文主要是从学校层面讨论如何对大学生实施性道德教育,提出以下几方面的策略:将性教育纳入课堂,培养良好的性道德;重视隐性教育,建设良好的校园性文化;开展性心理辅导,促进大学生的性道德升华。