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151.
形成“宽基础、模块式、分段式”的课程结构。(4)探讨把技能训练和相关理论知识的教学融为一体的教学模式。3. 切实实行学历证书和职业资格证书制度。中职校坚持让学生在校期间除了有学历证书外,还要有一个以上的技能等级证书或职业资格证书,这样拓宽学生就业的领域,并为学生将来的发展打下良好的基础。要加大学生生产实习课的比例,生产实习课课程要占总课时一半以上。这样有利于增强文化素质发展不够平衡的学生的学习信心,有利于学生后来的工作,有利于双师素质师资队伍的建设。4. 树立服务理念,正确对待学生,把转变学生的思想放… 相似文献
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153.
专家型教师教学的原型观 总被引:68,自引:0,他引:68
在全国范围的公共教育改革中,成为一名专家型教师(即有教学专长的教师)意味着什么,这已是一个迫切需要回答的问题。如果美国的公共学校要成为英才的中心,就必须大力发展最重要的人才资源(教师)。为了明确发展的方向,我们需要建立一个教学专长的模型。此外,如果要把教师的加薪和提级建立在按功绩而不是按资历的基础上,也需要一个教学专长的模型,通过这个模型我们可以得到一些区分出擅长教学的教师和仅有教学经验的教师的行为标准。 相似文献
154.
第一章 国际私法概念一、名词解释 :1、涉外民事法律关系 2、法律冲突 3、国际私法 4、国际私法的渊源 5、国际私法的基本原则二、简述或论述题 :1、简述涉外民事法律关系的产生及特征。2、简述涉外民事关系法律冲突产生的原因。3、简述涉外民事关系的法律调整。4、简述我国国际私法的范围。5、简述国际私法的渊源。6、简述国际私法的基本原则。第二章 国际私法发展史一、名词解释1、法则区别说 2、国际礼让说 3、法律关系本座说 4、既得权说 5、本地法说 6、结果选择说 7、政府利益分析说二、简述或论述题简述国际私… 相似文献
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156.
霍保理 《数理化学习(初中版)》2002,(8)
初中《化学》中的化学式的形式代表着多种意义,对应地运用也就有多种.具体地来说,根据不同情况,具有以下九种意义及运用. 一、化学式代表一种纯净物,它可以作为这种物质的符号或代名词.如:H2O表示水,CuSO4·5H2O表示胆矾或蓝矾,CO(NH2)2表示尿素,Mg能代表镁金属. 相似文献
157.
新课改背景下的教师专业的发展更多关注外力驱动,而忽视教师主体内源性动力的激发,容易使教师陷入理想和现实之间的两难困境。教师自我效能感的提升是实现教师自主发展的内源性动力。从教师效能理论的视角实现教师自主发展,一是提升教师自我效能信念,激发自我专业意识;二是加强教师间的良性互动,实现实践性知识的共享;三是促进教师的自我反思,建立教师自我评估机制。 相似文献
158.
159.
文章论述了高考的内涵和本质特征及高考与教育的关系,提出运用高考本质规律统筹做好自主命题工作的思路,认为命题必须体现高考的政治性、全局性、公平性、社会性和民生性。 相似文献
160.
农业广播电视学校(以下简称"农广校")系统是我国最大的直接面向"三农"的办学机构,在普及农业科技知识,提高农民科技素质、促进社会主义新农村建设等方面发挥着不可或缺的作用。然而,目前全国"农广校"系统整体上面临着办学效益下降、生源萎缩、功能式微等发展困境。"农广校"要走出困境,实现新生,走转型之路是其必然选择。基于此,文章从"农广校"转型的必要性、可行性及转型路径等三个方面进行了初步探讨,旨在推动其主动调整自身的结构状态,实现转型,更好地担负起在新农村建设中的历史使命。 相似文献