"区块链+"教育的发展现状及其应用价值探讨

目前,互联网中最重要的技术是区块链技术,在服务的业务模式、教育机构、金融、经济发展、全球治理等方面具有重要影响,在物联网、分布式存储、音乐、公证、保险、证券、银行等领域得到应用与实践,也引起了教育行业的关注与发展。     

英国学徒制的未来:调解员在新模式中的作用

世界各地的学徒制都必须适应不断变化的国际经济形势和社会环境,英国也不例外。立足于"调解员"的视角,分析英国最新的学徒制模式表明,这些调解员与雇主一起在地区层面工作,培养和提供当前的大部分学徒,在英国学徒制改革中发挥着重要作用。在"现代扩张主义"的背景下,通过分析不同类型调解员的概念及模型,以了解这些调解员所发挥的作用。分析认为,英国新学徒制模式面临许多挑战,特别是在如何吸引中小企业、如何更好地支持学徒的流动和发展方面。主张建立由雇主、继续教育学院和其他提供者、高等教育机构和地方政府组成的区域及本地网络,以此来维持学徒市场,并提供学员进修途径和刺激雇主对技能的需求。在适当的条件下,此类网络可能会发展为"高技能生态系统"。     

《国际私法》综合练习题

(供专科用)一、填空题(每题1分,共10分)1.涉外民事法律关系的实体法调整,又称,即制定统一,直接规定的权利和义务。2.1988年《最高人民法院关于贯彻执行<中华人民共和国民法通则>若干问题的意见(试行)》第194条指出:“当事人规避我国或的行为,不发生适用外国法律的效力。3.是在法律关系本座说基础上建立起来的。4.1980年《联合国国际货物销售合同公约》规定公约适用于位于不同国家的当事人之间所订立的货物买卖合同。5.确定合同准据法的主张将合同按不同部分作以划分,分别适用不同的法律。6.《保护工业产权巴黎公约》规定了工业产权保护优先…     

浅谈如何培养英语自学能力

一、明确学习目标 在庞大的英语自学者行列中，各人有各人的基础水平，各人有各人的具体情况，各人对英语的需要也不尽相同，例如有些人自学英语是为了查阅外文资料；有些人却要搞对外接待。这样，前者学习是为了提高英语阅读能力，而后者希望提高英语听说能力。因此，每个自学者都应根据自己的具体情况，确定自己的学习目标。 确定学习目标，除根据自己的需要外，必需考虑自己的实际基础。在基础和目标相距过大时，不妨将总目标分解成几个阶段目标，贯彻“循序渐进”的原则。以免好高骛远，欲速不达。 二、制定学习计划 确定目标后，就应根…     

乡镇成人文化技术学校师资队伍专业化建设刍议

目前,我国乡镇成人文化技术学校队伍数量和整体素质很不适应农村社会经济发展对农村成人教育的需求.要改变这种状况,必须走专业化建设之路.其主要策略包括独立设置和扩大乡镇成校师资编制,构建成人教育师范培养体系,开发乡镇成校教师专业培养与培训课程,建立各级农村成人教育教师专业组织,推进农村成人教育立法.     

贷币出现以后……

货币是商品交换发展的产物,是从商品中分离出来的固定地充当一般等价物的商品,自它出现在这个世界上以后,经济领域、政治领域和和思想文化领域发生了许多深刻的变化.1.价值的表现形式的变化.商品价值不能自我表现,在货币产生前是通过交换由另一种商品表现出来的,这时价值的表现形式称为交换价值.它首先表现为一种使用价值与另一种使用价值相交换的量的关系或量的比例;它必须是现实的商品;货币产生后,商品的价值一般都由货币来表现,这时价值的表现形式称为价格,即商品价值的货币表现,这时充当价值尺度的货币只需观念中的即可.2.等价交换原则的变化.等价交换原则是商品经济的一个重要原则.在货币产生前,商品和商品直接交换,所以交换双方比较的是两种商品的价值量是否相等,这时的等价交换原则是指交换双方商品的价值量要相等,即“一种商品的价值量=另一种商品的价值量”;货币产生后,商品交换以货币为媒介进行,出现了用货币交换商品和把商品换成货币,即买和卖.但不论是卖是买,这时买卖双方比较的是这种商品本身的价值是     

国外扫盲教育之特征述略及其启悟

国外扫盲教育积累了丰富的经验，比较和总结国外扫盲教育之特征，借鉴国外扫盲教育经验。可为我国富有成效地开展扫盲教育提供有益的借鉴。     

玩一回“标点”的游戏

周末晚,几个小朋友又来到老拳师的无名书屋。有的还拿上课本来书屋做功课。书屋里有老拳师心爱的刀、剑、叉等十八般武器,还有孩子们喜欢的书。当然,墙上也少不了些字画什么的。     

TAFE课程（会计）数学教学的若干思考

本文就参与澳大利亚TAFE课程(会计)数学模块的教学体验,详细介绍TAFE课程(会计)数学模块的内容设定、时间安排、考核方式;从教材的针对性、实用性方面比较我国与澳方教育的差异,提出需进一步认识我国高职高专数学教育理念,并关注TAFE模式与国内现行教育体制的矛盾。     

学生与父母有“代沟”班主任也得管

对于成长中的学生来说,人际交往和沟通能力的培养有着重要的意义。和谐的人际交往与沟通,可以让学生有稳定感,满足感和安全感;可以让他们认清自己的角色与责任;可以让他们正确了解他人、了解自己从而减少对立与冲突。因此,和谐的交往与沟通对学生的成长具有积极的作用,它有助于学生健康人格的发展,能帮助他们成功地迈向正确的人生道路。然而令我们遗憾的是,因为处理不好与同学、老师、家长的关系而影响学生心理的健康发展和学习的例子的确不少。作为教师的我们,有义务与责任帮助孩子们学会与人交往和沟通,建立良好的人际关系,发展健康的心理,让他们适宜多元化发展的社会,成为激烈竞争社会中的强者。本刊选取的这组文章,是一线教育工作者引导学生和谐交往与沟通的典范。如果您看了本组文章以后有所启发和借鉴,那就是我们的荣幸,就达到我们编辑本专题的目的了。