以“非大学”促进大学教育

平等是人类社会追求的永恒目标。平等包括多方面的内涵,其中教育平等是不可或缺的基础部分。如何保障教育平等是教育学者津津乐道的话题。早在上世纪60年代,发达国家就开始采取各种措施来促进高等教育社会化,转变精英培养模式,力求让更多的人接受高等教育。这些措施中最突出的方法之一为创办“非大学”机构,也被称为泛大学教育机构,以此来扩大高等教育的规模,提高高等教育覆盖率。有理论认为教育应当体现反歧视和补偿弱者的原则,持这一观点的美国思想家约翰·罗尔斯积二十年学力,推出一本《正义论》,他在书中认为,家庭背景越是贫困,本人越是…     

浅谈大学生学科竞赛之“全国计算机仿真大奖赛”的教学体会

大学生学科竞赛能够培养学生的创新意识和实践动手能力,同时也是大学教师教学业绩和大学教学质量评估的要素。然而,优秀的学科竞赛成绩离不开大学教师的教学与指导。论文以“全国计算机仿真大奖赛”为例,分析了该竞赛的命题特点,以及参赛学生需要具备的知识技能,并分享了该竞赛的组织、培训、准备等方面的教学体会与经验,对各大学在组织该竞赛的培训与教学等方面具有重要的指导意义。     

“他者”视角中的西藏——基于@RepublicaNepal的涉藏报道研究

西藏自治区地处我国西南边陲,与尼泊尔接壤,自古以来,尼泊尔与西藏的交往和联系便十分密切、绵延不绝。由于特殊的地理位置,尼泊尔自然就成为了我国打通南亚地区、建设和发展南亚大通道战略的重要环节,把握尼泊尔媒体中的西藏形象也对今后正确开展中尼两国外交和维护西藏边境稳定具有极其重要的战略意义。《共和报》是尼泊尔颇具影响力的英文媒体之一,因此本文主要选取《共和报》的推特账号(后文简称为@RepublicaNepal)进行个案研究,以@RepublicaNepal的涉藏报道为研究对象,基于"他者"视角对西藏的文本式呈现,对其发布的涉藏推文进行内容分析,同时探究文本背后的文本情境和社会背景,进一步厘清其所建构和呈现的西藏形象。     

针对教材难点、疑点设计物理实验课

学生实验在中学物理教学中十分重要,它们对加强基础知识教学和培养学生的能力都起着重要作用.然而在物理教学中,存在着“难点“、“疑点“,通过讲述学生还是难以理解,那么,做为教学起主导作用的教师要有计划、有目的、有针对性地设计物理实验课,让他们独立进行实验,边观察、边测定、边思考、边分析、边总结.通过实验课使学生突破难点、消除疑点,同时提高了实验技能,启发了学生的思维.在初中物理数学中笔者常组织如下三种不同内容的实验课.……     

计算傅立叶变换全息的制作及应用

计算全息是建立在计算机科学与光学基础之上的一种全息图制作技术,比一般光学全息具有更独特的优点.文章主要介绍了计算全息的应用及傅立叶变换全息图的设计和制作过程.     

师范生教材分析能力培养策略

任何课程实施的第一步就是要对教材进行科学、系统的分析,深入、细致的研究,这样才能保证课程实施的有效性.因此,高师教育必须关注学生教材分析能力的培养和优化,这是师范生专业化发展的基本要求,是推进基础教育课程改革继续深化的重要保障.     

我国体育界诚信缺失的成因分析及其对策研究

在我国体育运行机制向市场化转轨的进程中,体育界出现了较为严重的诚信缺失现象,这势必会对我国体育事业的可持续发展产生负面影响。根据我国经济文化背景、转轨过程中的体育管理机制以及体育界的激励机制,探讨了我国体育界诚信缺失的成因,在此基础上,提出了有针对性的治理措施。     

人工智能和智能制造背景下高职机电一体化专业适应性转型与实践

文章分析了人工智能技术的发展对制造业岗位的影响及机电一体化技术专业需要进行转型的依据,探讨了机电一体化技术专业培养方向、人才规格和培养目标的转型,着重研究专业课程体系与课程的重构、专业教学改革以及教学创新团队的塑造.通过转型实践,机电一体化技术专业适应性转型呈现三大特色:一是紧跟智能装备与产业升级,探索多学科多领域多专业技术融合,深度整合课程,构建模块化课程体系:二是采用信息化教学,建设数字化课程,虚实结合开展技能训练;三是杰出人才引领,构建校企融合教学团队.     

长白山高山花卉资源研析

长白山区属温带气候,高山花卉资源十分丰富.文中通过对长白山区的野生球根花卉和野生草本观赏花卉的调查研究,分析了长白山野生花卉蕴含的潜在竞争力并提出合理开发的建议.