论和谐社会视野下思想政治教育的凝聚功能

从某种意义上说,思想政治教育的凝聚功能指中国共产党的思想政治教育是世界上最高级的特殊粘合剂,是任何物质粘合剂都无法比拟和替代的、为实现建设社会主义和谐社会的美好理想而团结人们努力奋斗的一种特殊机制。思想政治教育凝聚功能的主要表现形式为凝聚大众人心,促进社会团结;凝聚政治意志,增强政治保障;增强吸引凝聚,推进任务完成;提高人之素质,打牢和谐之基。     

论和谐社会视野下思想政治教育的凝聚功能

从某种意义上说,思想政治教育的凝聚功能指中国共产党的思想政治教育是世界上最高级的特殊粘合剂,是任何物质粘合剂都无法比拟和替代的、为实现建设社会主义和谐社会的美好理想而团结人们努力奋斗的一种特殊机制.思想政治教育凝聚功能的主要表现形式为凝聚大众人心,促进社会团结;凝聚政治意志,增强政治保障;增强吸引凝聚,推进任务完成;提高人之素质,打牢和谐之基.     

试论学术期刊规范对“关键词”规定存在的问题与对策

关键词是指出现在论文的题目、摘要或正文中,对表达论文主题内容有实质意义的词。《﹤中国学术期刊（光盘版）﹥检索与评价数据库规范”》在一定程度上规范了关键词的使用,但也存在一定的问题。     

论网络思想政治教育的发展

网络思想政治教育的发展,是内涵发展和外延发展、渐进发展与飞跃发展、层次发展与协调发展的统一,它既包括网络思想政治教育初级阶段向网络思想政治教育高级阶段的转变,又包括网络思想政治教育的不断超越与深化,具体表现为网络思想政治教育形式、内容、功能等方面的发展。     

网络道德失范与网络德育发展的理路论析

通过对网络道德和网络道德失范的认识,分析网络道德失范形成的矛盾以及网络道德失范存在的内在本质,要消解网络道德失范的行为与现象,要求我们要顺应网络主体的自由全面发展的规律和网络自身发展的规律,进行网络主体的主流价值观、自律与他律、自教与他教、主体性与个性化的教育,构建一整套行之有效的网络思想政治教育,以促进网络德育的发展来促网络主体的自由全面发展。