浅论校园文化与大学博物馆

一、校园文化的基本定位和意义1.文化的释解与校园文化的关系文化是一个不断发展和完善的过程,在这个过程中与人们的生活方式、价值观、人生观、信念、理想、追求是息息相关的。我以为:文化从抽象的讲就是人、社会和自然的关系。一般字典的解释是:“人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。”文化发展到今天从文化的范围来讲,英国人类学家泰勒(E·B·Tylor)曾较早的阐述:“文化是一个复杂的整体,其中包括:知识、信仰、艺术、道德、法律、习俗以及人们为社会成员而获得的一切能力和习惯。”     

谈公共图书馆如何开展文献资源延伸服务

文章从三方面论述了延伸服务是当代公共图书馆建设和发展的方向,即：满足农村文化建设的需求;积极为地方党政领导决策提供参考服务;利用地方文献为地域旅游服务。     

河南省汉英公示语语用失误及翻译策略

随着河南省开放的步伐越走越快,日渐增多的汉英公示语在中原大地逐渐被推广。这些公示语在为来河南工作生活或者旅游的外国友人提供便利的同时,其译文的良莠不齐也引起了广泛的关注与非议。笔者通过实地考查,拍摄了大量公示语照片,并选取具有代表性的照片作为语料,从语用学的角度进行理论分析、归纳、总结,提出了中肯的建议,以期改中原经济区的双语环境建设。     

近代中国反侵略、求民主的斗争

中国近代史是一部屈辱史、抗争史和探索史,在近代中国100多年里,列强以各种方式侵略中国从未间断,中国人民的救亡图存贯穿始终。     

古代中外思想文化考测探究

古代中外思想文化专题历来是高考考查的重点,是高三复习不可或缺的主体知识之一。它涉及“中国传统文化主流思想的演变”、“古代中国的科学技术与文化”和“西方人文主义思想的起源”。有人认为本专题在2007年和2008年高考历史试题中均出现了非选择题,故今年则应以选择题为主要考查题型。此话有一定的道理,按常规2009年本专题的考查应以选择题的形式出现,但也不能绝对化。本人认为非选择题再单纯考查本专题的任何一个考点的可能性微乎其微,但作为考查设问的一部分或以此为线索扩散考查完全有可能。     

警惕“动能定理”解题陷阱

在高中学习中,我们知道：动能定理解题既适合于恒力做功,也适合于变力做功,既适用于直线运动,也适用于曲线运动,适用广泛但也有限定条件．学生在解题时,往往对它适用于质点这一条件忽视而造成错解,下面就动能定理解题的这一陷阱加以介绍．     

深入基层开展多种形式的参考咨询工作——以通辽市图书馆服务实践为例

结合通辽市图书馆多年来深入基层,为农村果农、奶牛养殖户、当地基层旅游机构提供咨询与定题服务的实践。探讨了参考咨询工作中存在的问题,并寻求解决途径。     

河南省外语软环境建设策略探讨

处于当今全球经济一体化浪潮中的河南省必须拥有一个过硬的外语软环境,以提高国际知名度,推动外向型经济的发展,为经济的腾飞创造良好的外部环境.本文针对当前河南省外语软环境建设中存在的问题提出了相应的对策.     

跨文化交际中的语用失误探析

语用失误是跨文化交际失败的最重要原因之一,与语法错误不一样,语用失误反映的是不是语言的精确度,而是在语言的理解和使用出现了问题.该文重点研究中国学生在用英语进行跨文化交际中实现其言语行为时出现的语用失误,作者从语用-语言失误和社交-语言失误两方面进行了具体地探讨.     

“国民党右派叛变革命”是国民大革命失败的客观原因吗？

人教版全日制普通高级中学教科书《中国近代现代史》(试验修订本·必修)上册第六章第四节在阐述“国民大革命”失败的原因时,将“国民党右派叛变革命,国共合作遭到破坏”作为客观原因。笔者以为这种观点违背了马克思主义哲学有关主观原因和客观原因的概念及相互关系原理,是错误的。马克思主义哲学认为,任何一个事物的产生、发展都有其主观原因和客观原因。主观原因是内因,即事物发展变化的内在原因,必须从事物自身内部进