武术段位制的指导思想及评价体系

为了发现现有中国武术段位制的缺陷,并针对这些缺陷提出有效建立武术发展体制的建议,采用调查研究法与文献资料法对武术段位制的现实情况进行调查与分析,并参照日本武道段位制进行研究分析.结果表明:中国武术虽已实行了武术段位制,却存在指导思想不明确、段位价值观错位、对象错位、考察内容不完整等缺陷;在实施过程中的社会价值、文化价值得不到充分体现;行政味道大于文化魅力;人们对现有的武术段位制的认知与评价不高.建议可以参考日本武道的段位制思想及运行体制,进行系统的改革.     

体育游戏的生理意义探析

游戏教学法是体育课教学中经常采用的手段之一,它对全面发展学生身体素质,增强体质,提高基本活动能力和掌握知识技能等有积极的作用。本文仅从运动生理角度谈谈体育游戏的生理意义与同行商榷。     

PLC教学改革的探索

深化教学改革的关键,在于打破传统的教学模式,研究、探索和实践与教学体系相适应的实践教学模式、教学方法和教学手段。传统教学模式以教师为中心,抑制了学生学习的积极性和主动性,束缚了创新型人才的成长。针对这种情况,设计了一种将传统的＂以教师为中心＂和完全＂以学生为中心＂两种教学模式的优势结合在一起的新型教学模式。在PLC课程教学过程中实践新型教学模式,理论与实践并进,可以为社会培养高素质的创新型人才。     

《珍珠鸟》教学设计

教学重点认识珍珠鸟在“我”的照料与呵护下发生变化的过程。     

远程教育视阈中英语写作新模式研究

依托现代信息技术的支持,远程教育引起了外语教学界的重视,并进行了有针对性的应用。远程教育超越时空界限,教育成本低廉,具有传统教育模式不可比拟的优势。写作是外语教学中最薄弱的环节,因此如何在远程环境下取得令人满意的英语写作教学效果,成为远程教育理论家和实践者们深入探讨和研究的热门课题。该文在对哈尔滨理工大学和哈尔滨广播电视大学英语专业学生英语写作教学现状调查的基础之上,灵活运用任务型教学法的理论,参考陈丽教授的教学交互模型和教学交互层次塔理论,构建了基于任务型教学法的远程英语写作教学TB-DEWT(Task-based Distant English Writing Teaching)新模式。     

园林工程概预算教学方法探讨

通过分析社会对工程造价岗位能力的需求、教学资源、教学对象等三方面对"园林工程概预算"课程的教学需要,通过关心学生发展来提高学生学习积极性,通过引导学生参与学习资料的搜集,采用情景导入法、案例分析法、角色扮演法等教学方法来提高学生的参与度,以提高教学效果。     

中外籍大学英语教师课堂中介作用对比分析

中国当前已经成为最大的以英语为第二语言学习的国家.近年来,越来越多的有着较高英语技能的外籍人士来到中国担当英语语言教学任务,然而中教与外教在语言教学中存在着显著的差异.文章借助Feuerstein提出的中介理论来分析这些差异,旨在促进中外籍英语教师与学生之间的理解与交流,充分利用他们在英语教学中的专长,提高教师的教学技能,提高学生英语成绩.     

元认知理论指导下的大学英语写作教学

大学英语写作教学一直是大学英语教学中的重点和难点,本文从元认知的理论出发,合理设计写作教学方案,培养学生的元认知能力和自主学习意识.     

无声，也是一种爱

深秋夜．月如雪。 窗下站着一人．身着长衫．院中有棵梧桐．遮住了清冷的月光．斑驳的树影倒映下来．也遮住了他的脸．四下里一片寂静。树影中．他回首望了望里间。床上,正睡着他的妻。月光终是透过了层层的叶子．打在他的脸上,剑眉、清目．苍白的面色．瘦削的下鄂,还有细密而短小的胡碴。他目光如炬．盯着头顶的一片青天．只一刹那．又化作零星的温柔点点。