略论小学语文教学中学生创新意识的培养

创新意识的培养是素质教育的一个重要内容,而在创新意识的培养有赖于教师的启发与引导,在小学语文课程教学中的创新意识培养要做到:发挥学生主动性,鼓励学生提出疑问;对学生进行发散思维训练,培养学生的求异意识;要注意创设教学情境,情感激发灵感;同时还要有师生互动变换角色以激发创新思维。     

校园足球文化内涵研究

采用调研与实地考察法等,对校园足球、校园足球文化的概念进行界定,分析校园足球的文化内涵、构成及相互之间关系。研究认为：文化是校园足球的本质属性,而以人（学生）为本是校园足球文化建设的核心。校园足球文化是校园足球相关的物质文化、精神文化、制度文化和行为文化的总和,是由它们构成的文化统一体。其中,物质文化是基础,精神文化是方向（目标）,制度文化是保障,行为文化是规范。行为文化在校园足球文化中处于核心地位,而学生的价值取是校园足球行为文化建设的核心。     

课堂拾趣

如此善于学习；神经系统出故障；配乐诗朗诵     

小巧手

折纸课 折个啥？折条小蛇 不——妈妈会害怕!折只小鸡？折只小鸭？还是折只小狗吧 名叫小花     

我国竞技体育优势项目形成与发展的历史演进

摘要：我国竞技体育的可持续发展得益于具备持久竞争优势的项目做保障。本研究通过历史研究方法、访谈法以及资料分析的方法,对优势项目形成和发展的历史脉络进行梳理。研究认为：优势项目的历史演进可划分为引进酝酿阶段、停滞复苏阶段、探索发展阶段和稳定成熟阶段四个相互联系的发展阶段。优势项目是我国在特定历史时期满足国家竞技体育战略需求,以优势项目优先发展从而带动其他项目实现全面发展策略,符合客观发展规律应运而生的项目群。优势项目发展得益于制度的推动,形成路径依赖的发展惯性,保证了优势项目的良性发展。优势项目的发展也是自我构建,积累优势资源,在形成发展过程中不断建立竞争优势,巩固竞争优势地位的过程。     

军训时的苦乐年华

刚一开学就听说要军训,同学们听到这个消息像听说鬼子进村一样山雨欲来风满楼。     

镜子

妈妈总是瞅着镜子数落偶尔长出的—根白发我想发明出一种新镜子能将白发统统变黑而且不要专利让天下每个辛劳的好妈妈永远美丽 (指导老师:洪立云】镜子@顾春雨     

绘声绘色 慧眼慧心——低年级绘本阅读教学的有效策略谈

正绘本的图画唯美,充满情感;绘本的文字优美,充满旋律;绘本的故事新奇,充满幻想;绘本的题材多样,主旨丰富。低年级儿童绘本阅读的目标主要在于通过阅读来指导学生言语实践,丰富学生阅读体验,发展学生阅读思维,感受绘本丰厚的人文内涵,帮助儿童建造自由的精神空间与心灵家园。下面就以一名青年教师执教的绘本阅读课《我爸爸》为例,谈谈小学低年级绘本阅读教学的有效策略。一、自主发现,引导儿童体验绘本阅读的     

塞住宁歌的大嘴

被宁歌QQ资料里的自我介绍而吸引,就成了宁歌的网友。宁歌的自我介绍是:别怪我菜,那是因为我在发呆,我会发呆是因为你帅。其实我不帅,但我还是喜欢别人说我帅的,于是宁歌就跑到我的好友里面,我就理直气壮地和她聊天。我的网名叫做“箭桥男孩”,宁歌惊讶地问我:你在英国?我好像看见了宁歌在电脑那边张着大嘴巴。“你是华人留学生?你真了不起,我查了你的资料你才17就出     

用好、用足、用活教材这个“例子”

教材只是薄薄一本,新课程理念下的语文教学要求教师把语文这门学科与大千世界的方方面面联系起来,把丰富多彩的社会生活融人语文课堂,进而陪着学生到大千世界中去学习,使其理解并且真正地运用语文。这就要求教师有全新的视野,创造性地使用教材这个例子,并用好例子,用足例子,用活例子。苏教版小学语文二年级下册有篇文章《会走路的树》,初看觉得课文情节简单,文字浅显,似乎不需要教,学生即可理解文意。这种课文怎样教学,才能更有效地用足教材这个例子,从而提高课堂教学的有效性呢?