体育课程"一体化"整体改革研究

体育课程改革要取得实质性进展，必须从教学管理、教学内容的选择到教学组织形式和方法以及课程的评价体系一体化的整体改革。任何一个环节滞后，都会影响整个体育课程改革的进程。一体化的整体改革是当前世界各国基础教育改革的特点与趋势，体育课程改革整体化研究，对当前的体育课程改革具有重要的实践意义和理论价值。     

云南水族传统体育项目调查研究

采用田野调查、问卷调查、实地访谈等研究方法,对云南水族聚居区富源县古敢乡水族传统体育文化现状进行调查,远离聚居区后的古敢水族传统体育文化发生了很多变化,主要表现为传承下来的体育活动绝大多数是多民族共有的体育项目,而水族聚居区一些特有的体育项目已消失,现存更多的体育项目倾向同周边其他民族的体育项目融合,同时,古敢水族还创造了自己特有的体育项目,如"吞口舞".随着社会文化的变迁,融合后的一些体育项目已经消失或面临消失.     

对贵州民族地区学校体育教育中素质教育现状的调查研究

采用文献资料、教育观察、实地访谈等方法,对贵州民族地区学校体育教育中素质教育的现状进行调查研究,针对当前贵州民族地区学校体育教育中素质教育现状存在的具体问题,提出改革与发展对策,为深化民族地区学校体育改革提供参考.     

传统体育文化在水族山寨中的生存状态——水族"端节"赛马活动的变迁

运用田野调查法、访谈法等研究方法,对水族"端节"赛马活动进行实地调查研究.发现这项古老而又奇特的传统体育活动在水族山寨的生存状态发生了一系列的变化,其显著特征是全民性依旧,娱乐性减弱,竞技性增强,组织化提高.这些变化都是文化主体自觉的文化调适过程,反映了民族文化的生存适应能力.     

黔南少数民族地区体育师资培养模式的研究

在对黔南少数民族地区学校体育情况和中、小学体育教师的现状研究的基础上，结合民族地区的社会经济情况和教育事业发展的需要，制定了该地区中小学体育教师培养的概念模式，为其体育教师队伍的建设提供参考。     

田径运动在全民健身活动中的作用

在江泽民同志为首的党中央领导下,我国改革开放的步伐加快,经济建设日新月异。特别是党的十五大胜利召开,香港顺利回归,更激励全国人民满怀信心地把建设有中国特色社会主义的伟大事业全面推向二十一世纪。在国民经济和社会主义事业蓬勃发展的同时,体育事业也应与之协调发展。因为在未来社会中,国际竞争日趋激烈,世界范围内的经济竞争,综合国力竞争,实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争。我们要想在今后的国际竞争中继续发展壮大,把我国建设成为社会主义现代化强国,就必须把提高全民族素质置于首位。体育不仅是素质教育的重要内容,而且也是素质教育的重要手段,对其他方面素质的提高具有特殊的作用。大力发展体育事业,全面提高中华民族的体质与健康水平是当前我国的一件大事。1995年,国务院颁布了《全民健身计划纲要》,人民群众的体育意识有了进一步的增强,积极参加锻炼的人越来越多,群众性的全民健身热潮正在中华大地上一浪高过一浪。参加体育锻炼,可选择的项目很多。如:田径、球类、体操、武术、游泳等等,均可达到健身强体的功效。但笔者认为,田径运动以其自身特有的优势,必将在全民健身活动中占据首要地位。     

云南水族传统体育文化生存现状调查——与肖渊实商榷

本文对肖渊实在《云南省水族传统体育文化生存现状与发展动力机制研究》文中提及的＂水五寨＂进行人类学田野调查,发现云南水族传统体育发生了很多变化,并不是文本记载的那样很少变动。随着社会文化的变迁,贵州水族聚居区一些特有的传统体育项目在云南水族主要居住区已消失;云南水族现存的体育项目倾向于同周边其他民族的体育项目融合,且多数现存传统体育文化资源面临消失。     

水族传统体育文化概述

水族是一个具有悠久历史文化传统的民族，其传统体育活动有着深远的历史文化价值。研究结果表明，水族传统体育活动是该民族在特定的环境区域和特定的社会生活中，经过长期的实践发展形成积累起来的。它与民族的心理、气质、经济、文化道德和社会发展有关，也与水族的生存环境、节日庆典、风土人情、民俗民风结合在一起，鲜明地显示了农耕民族文化的特色，是水族文化的重要组成部分。对水族传统体育进行挖掘和整理，努力保持水族传统体育文化的特色，使其优秀的文化成分得以保持和发展，迫在眉睫。     

标志物在田径教学中的运用

在田径教学中，运用标志物来辅助、诱导学生进行练习，是一种有效的教学方法，它简单易行、经济实用，在教学中如能根据不同的教学内容和形式，适时合理地加以运用，将会起到事半功倍的教学效果。田径教学中常用的标志物有吊球、实心球、橡皮筋、旗子、标志线等。１标志物在教学中的运用１．１径赛１．１．１蹲踞式起跑练习：①在起跑线后画两条标志线，第一条线距起跑线一脚至一脚半长，为前脚所放的线。第二条线距第一条线一脚并长，为后脚所放的线。让学生按标志线站位进行练习。学生“有章可循”，省去了反复丈量站位距离的麻烦，增加了…     

黔南少数民族地区中小学体育教育现状调研

应用多种研究方法，对黔南少数民族地区中小学体育教育的现状进行调查研究。结果表明：黔南少数民族地区学校体育的发展仍处于相对落后状态，教育观念落后、体育经费与场地、器材严重欠缺，投入不足、民族特色不突出；教师队伍相对较为稳定，民族结构合理，政治素质和健康状况良好，但数量和质量均不能满足学校体育工作的需要。急需改善和提高。据此提出改革与发展的对策。