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正教材分析《泉城》是一篇写景状物的散文,作者在细致观察的基础上,描写了济南名泉的奇丽景色,抒发了热爱大自然的思想感情。文章结构是很典型的总分总结构。2-5四个自然段的布局及写法也很相似,分别介绍了珍珠泉,五龙潭,黑虎泉和趵突泉这四大名泉。学情分析泉城是济南的特色景观,文章语言优美,学生读来朗朗上口。由于文中四字好词特别多,因此要多指导朗读,鼓励孩子积累。文章的结构是很典型的总分总,学会很容易理解。 相似文献
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顾亚东 《数理天地(高中版)》2014,(10):14-15
1.利用边的不等关系
例1已知F1、F2是椭圆的两个焦点,满足MF1→,·MF2→=0的点M总在椭圆内部。则椭圆离心率e的取值范围是——. 相似文献
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顾云中 《新课程学习(社会综合)》2011,(4)
在地理课堂教学中必须重视心理地图的构建,但在实际教学中不能操之过急,应遵循学生的认知规律,循序渐进地帮助学生建构心理地图,而不能一蹴而就.要在学生的头脑中形成完整的心理地图体系,需要经历三个阶段:粗化阶段-细化阶段-深化阶段. 相似文献
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中国的企业家西装革履,同欧美跨国公司的高级执行官坐在一起毫不拘束,他们端着咖啡,用流利的英语与外国同行交谈,热烈讨论新经济的前途、全球化以及中国的商业前景…… 这是2000年中国企业高峰会上司空见惯的场景。但在19年前,世界经济论坛主席施瓦布把一百多个跨国公司的老总带到中国时,必须指定座位才能让 相似文献
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随着课程改革的深入,语文教材中的生活气息愈来愈浓。教师要善于发现并挖掘其中的生活因素,开展生活化的语文教学,构建生活化的语文教学方式。 相似文献
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凡事预则立,不预则废。策划是预的重要方法之一。实践证明,策划水平有多高,工作水平就有多高。搞好策划对做好新闻宣传工作具有重要作用。 相似文献