开发学生音乐智能的尝试——淡肖邦作品教学新思路

加德纳多元智能理论从一种与传统观念不同的角度审视了智能及教育问题。多元智能理论中有关音乐智能的评述，对当前我国的音乐教育具有一定的启发意义。本文试介绍以肖邦钢琴曲为着眼点，多元智能理论为指导，综合运用学生的多元智能，开发学生音乐智能的教学尝试。     

论三新背景下如何培养学生地理核心素养

在高中阶段,地理学科是重要的学科之一,它能够提升学生的地理知识水平,培养学生地理核心素养。随着不断推进的全国高考试点改革工作,国家出版了新教材,并且颁布了新课标,又掀起了新一轮的地理教学方法的研究热潮。在三新背景下,高中地理教师在开展教学工作的过程中,要积极引导学生展开科学的交流与沟通,从而掌握学生的学习状况,并且应该使用合理方法提高他们的核心素养水平。老师也能够在这一过程中,根据学生的学习情况来对教学工作进行调整,紧密结合理论与实践,切实领会“新课标”、用好“新教材”、应对“新高考”,确保教学工作整体效果能够达到预期的水准,以真正提高学生核心素养。本文结合教学实践,首先探讨了三新背景下培养学生地理核心素养的意义,接着结合教学实践,提出了三新背景下培养学生地理核心素养的相关建议。     

巧画J-K触发器的时序图

时序图是分析触发器工作状态的重要工具.由于主从JK触发器存在“一次变化”问题,因此,当时钟CP=1期间,J、K状态发生多次改变后,要想得到一个正确的输出结果,就需要按照主从JK触发器的逻辑电路图(如图1)逐级逐门地进行分析(如图2).　　分析:设CP上升沿到来前Q=Qm=1.当CP=1(CP′=0)时,主触发器按照J,K的输入值更新状态,从触发器保持原状态不变.而在CP=1期间,J,K共有4种输入组态.下面逐一进行分析.1.J=1,K=0时因为K=0,则H门输出为1;又因为Qm=1,则Qm=0,从而使Qm保持1不变.图2　JK触发器时序图2.J=1,K=1时因为Q=1,即Q=0,则G门输出…     

大学生素质教育与企业需要探讨

大学生素质教育是目前高校的重要工作内容,研究大学生素质教育问题对大学生的就业及培养社会主义事业建设者和接班人都起着重要的作用.培养大学生的综合素质要顺应社会的发展要求和企业的实际需要,因人而异、因地制宜地实施大学生素质教育的工作任务.     

看《上海文学》

第3、4期《上海文学》，多半小说咂摸起了日常生活的况味，四平八稳、波澜不惊。独第3期上的《女心》，让一与众不同的女子在性（别）间奔走突围，写得特别有张力，在两期整体的松弛中植入了一股生气淋漓的劲道。走走《女心》（中篇）里，身为女人的“我”以爱怜又憎恨的语调，讲述着好友“她”对已婚男人委曲求全、拖泥带水的情爱，并不时地织入“我”与不同男人间短暂且动荡的性关系。     

北大评刊(2009年第5期)

本期评刊对2009年初全新改版的<青年文学>予以特别关注.在传统的期刊体制中,<青年文学>是专职面向青年读者、培养青年作家的主要青年刊物之一.这些年来,随着期刊整体的老年化、边缘化,<青年文学>也日益陷入困境.新改版的<青年文学>显示着明显的突围努力,无论版式、装帧,还是主题、内容,都对<鲤>(张悦然主编)、<最小说>(郭敬明主编)等"80后"新文学期刊有所借鉴,更有所比拼.比起这些靠市场崛起的新期刊,<青年文学>具有远为深厚的传统、体制资源,但同时也必然受到惯性制约.能否在主流期刊整体老去的格局下重建青年读者群,并在市场比拼中保持精英定位,是其转型中面临的严峻挑战,特别值得深入观察.本期恰连建国六十周年大庆.可惜,除了老作家王树增的纪实文学<解放战争>(<当代>)外,其他各刊的"献礼"作品大都虚浮应景,与影视等主流文艺形式相比,明显分量不足.这也从侧面说明文学期刊社会影响的弱化,虽然每每自苦为"意识形态宣传工具",但实际这一脉创作的资源已经断档匮乏.不过,历来期刊第5期也是征订期,刊物总备有重头戏,这次也不例外.篇幅所限,本期重点摘编各刊推出的重要作品点评,其他作品从略.(主持人邵燕君)     

孟子道德修养论浅议

孟子是先秦时期最重要的儒家代表人物之一,他最重要的贡献在于继承和发扬了孔子儒学的“内圣“传统,提出了一系列关于道德修养的理论主张.他关于道德修养方面的论述,不仅精辟、独到而且丰富和实用.本文对他的道德修养论进行了多角度的论述.     

敦煌美术与犍陀罗·印度美术──早期敦煌美术受西方影响的二三个问题

敦煌美术与犍陀罗·印度美术──早期敦煌美术受西方影响的二三个问题顾虹译宫治昭著刘永增校前言敦煌为中亚之门户，它位于中亚的东端，位置十分重要。无需赘言，自古以来它是连接中原和西方的交通要地。佛教和佛教美术发源于印度、巴基斯坦，如果说它是经中亚传入中国的...     

科研经费管理模式的改革及其合理性分析

以科研经费数据的管理为切入点，对大学现行科研管理模式存在的问题进行分析，提出分级管理模式的改革思路和实施方法；同时围绕科研经费分配数据的管理这一实例，对新旧两种模式的合理性进行比较分析。