施笃兹(Stolz)公式及其应用

Stolz公式可以说是数列极限的L'Hospital法则,它对于求数列极限用途很大,本文讨论了Stolz公式及其应用.     

运用有效途径，促进学生自主学习

引导学生自主学习,促进学生主动探究是数学课程标准的要求．是社会发展以及人终身学习的需要。在数学课堂教学中,教师要敢于放手把学习的主动权交给学生．采用多种有效途径引导学生．让学生自主学习．主动探究．积极主动地参与学习,真正成为学习的主人．     

大班“沉浸式”幼儿美术活动初探

在大班“沉浸式”幼儿美术活动中,关于选材,笔者建议通过“借大师之思再造、借传统之美调融、借绘本之蕴表达、借生活之材创想”吸引幼儿欣然于“自然式沉浸”;关于环境,笔者建议通过“班级内审美型环境的创设、师幼间支持型环境的创设”感染幼儿置身于“情境式沉浸”;关于指导,笔者建议通过“操作材料的易操性、创作表达的游戏性、教师自我的投入性”带领幼儿酣畅于“探究式沉浸”;关于评价,强调通过评价的内在的激励机制帮助幼儿满足于“激励式沉浸”.     

练习活动是巩固课堂所学知识的保证

正复习巩固是课堂教学的一个重要环节,是帮助学生更好地理解和掌握所学内容,培养发散性思维,提高创新能力的最佳时机。但怎样巩固新学知识呢,是采用传统的大题量练习还是采用强化式记忆?答案都是否定的。英语教学的目的     

信仰导引视域下大学生思想政治教育实效性探索

对大学生进行信仰导引是大学生思想政治教育的核心任务,也是提升大学生思想政治教育实效性的灵魂。信仰导引视域下,提升大学生思想政治教育实效性的对策包括三个方面：以基于信仰的教育理念指导大学生思想政治教育;以信仰导引作为大学生思想政治教育的主线;以信仰导引方法作为大学生思想政治教育的主要方法。     

“微课”——更新教育理念,实现高效教育

近两年,"微课"的研究与实践已遍布大江南北,成为教育领域的新模式。它突破了传统教育模式的时空限制,具有教学内容少、教学时间短等特点,更新了教育理念。教师借助多媒体,精心设计、录制而成的微课视频,有效地解决了学生的知识短板问题,起到答疑解惑作用,发挥了学生的学习自主性,提高了教学实效性。     

流通借阅统计在馆藏质量优化中的参考价值

文章对江苏科技大学图书馆中文图书流通借阅情况进行统计,分析馆藏更新、利用率、零借阅率等指标,为馆藏资源建设、优化馆藏结构和提高馆藏质量提供有价值的参考。     

“兴阅坊”:台湾中兴大学图书馆“学习共享空间”

据统计国内"985工程"高校中有35.9%的学校建立了协作式学习空间,但这仅仅是"学习共享空间"的雏形,国内高校"学习共享空间"的建设仍处于起步阶段,成功的实例能在"学习共享空间"的建设中提供参考。藉此详细介绍了台湾中兴大学图书馆的"学习共享空间"——"兴阅坊"的虚拟环境和实体环境。对"兴阅坊"的协作运行进行深入探讨,分析它的优势和特点,以期对国内高校图书馆"学习共享空间"的构建提供借鉴,更好地为校内师生服务,从而使图书馆发挥更大的效益。     

高校思想政治理论课亲和力研究述评

思想政治理论课(以下简称"思政课")是高校思想政治教育的主阵地,增强其亲和力是提升高校思政课教学实效性的重要维度。当前,学术界对高校思政课亲和力的研究呈现出渐进拓展和逐步深入的总体态势,研究成果主要集中在高校思政课亲和力的主要内涵、生成逻辑、价值意蕴和提升路径四个方面。总体来看,学术界关于高校思政课亲和力的研究虽然成果丰硕,但仍存在研究视野有待拓展、研究内容亟待深化、研究方法仍需丰富的内在局限,未来需要着重从挖掘研究深度、拓展研究广度、提升研究效度等方面展开进一步探讨。     

爸爸下岗了

我成长在一个特别平凡却也特别温暖的家庭,没有传奇的父母,家里没有几百平方的房子,没有三四辆车子,连电视机也只有两台。〈br〉 爸爸是一家企业的普通员工,出差很少,应酬不多。爸爸心思很细腻。每次我放学回家一进门,他就把我的书包接过去,顺便递给我一杯水。我感冒了,他会熬姜汤给我喝。我考砸了,他会带我去放风筝,或陪我做点别的事情,放松心情。