小组合作学习中常见的问题及对策

小组合作学习是课堂教学中充分发挥学生主体作用的一种有效方法，也是引导学生主动学习的重要途径，这种方法立足于学生本位，促进学生积极、主动地学习。鉴于小组合作学习的上述特点，在实际的教学中，常被我们教师运用，但也常常出现以下一些问题。     

高校要在学习型党组织建设中发挥表率作用

建设学习型党组织是建设马克思主义学习型政党的基础工程,是新形势下加强党的建设、保持和发眨党的先进性、提高党的执政能力的重大举措。高校建设学习型党组织是我们党推进学习型党组织建设的重要组成部分。高校肩负着教书育人、传承先进史化、培育和弘扬中国精神、培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的历史职责,高校党组织是高校事业发展的领导核心。     

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农村小学生自我调控行为的培养策略

数学学习中自我调控行为是一种十分复杂的心智活动.以问题解决为例,自我调控行为一般包括方法的选择、计划的执行、效果的评价与错误的修正等方面.小学生在上述几方面表现出选择性、抗干扰性、自我评价性、反思性等特征.依据现有条件与实际情况,笔者采用了渗透与开发相结合的方式,就是在平时的数学教学中,将方法的选择、计划的执行、效果的评价、错误的修正等这些自我凋控因素作为整体考虑,纳入教学目标,将培养措施手段融入教学过程中;同时对现有的教材内容作进一步开发,提取有利于训练的内容,组成教学单元,制定出教学计划.通过这一方式,能形成若干有效、有一定程序结构的教学策略.     

河南工业职业技术学院：“四轮驱动”助推内涵建设

2008年,河南工业职业技术学院先后拿下了2门国家精品课程、1个国家教学团队、2个中央财政支持的实训基地等多个“国字”品牌。此前,学院已拥有了省级特色专业、省级精品课程、省级教学团队、省级教学名师。学校之所以能在短短几年时间里取得如此骄人的成绩,完全得益于以特色专业、精品课程、教学团队、实训基地为主要内容的“四轮驱动”战略思想。