从教育案例看教育本质

对教育本质的不同认识,决定了不同时期的教育体制、教育发展方向,影响不同时期的社会意识形态.随着我国经济的不断发展,综合国力的不断提升,现行教育体制在应对我国社会发展变化过程中的不足逐渐显现,因此重新认识教育本质,转变教育观念显得尤为紧迫.本文从三个教育案例入手,通过探讨其背后的教育本质得出:教育本质的标准不是唯一的,设置教育目的本身即含功利性.     

青少年“网络成瘾症“产生的原因及对策

本文对目前青少年“网络成瘾症”的现状进行了分析,找出了其产生的原因,并总结出了解决问题的办法:一是学校要为青少年营造宽松愉快的学习、生活环境;二是呼吁家长关注青少年身心发展的特殊规律,建立良好的家庭环境;三是建立和完善与网络社会相应的法律法规,规范和保护青少年的网上行为。     

农村幼儿园发展现状及对策研究

随着我国农村地区学龄前人口不断减少和城镇化水平不断提高,农村幼儿园凸显发展规模不均衡、师幼比例过低以及保育员位置空缺等矛盾。为使农村幼儿园教育资源达到合理的配置,迫切需要调整幼儿园布局、结构、办园模式以及改善幼儿家长教育观念等。     

青年教师专业成长的有效策略

优化青年教师的成长环境,科学地进行任务驱动的设计与管理,充分调动青年教师内驱力,可以有效地促进青年教师的专业成长。     

构建高校和谐的公寓思想政治教育氛围

近几年,随着高等教育的发展和高校后勤社会化改革步伐的加快,传统的以班级工作为思想政治教育和日常管理的基本组织形式的情况正在改变,学生公寓凸显出大学生学习、生活、活动的重要作用,成为课外对学生进行思想教育和素质教育的主要基地,成为推进和传播先进文化的基地。在高校的思想政治教育中,公寓是一个重要的组成部分,是新出现的一个区域,为我们的管理提供了新空间、新载体。因此,我们要着力研究新形势下公寓的思想政治教育问题,提高其有效性和实效性,构建和谐的公寓思想政治教育氛围。一、目前公寓思想政治教育工作中存在的问题1、管理…     

农村留守幼儿同伴冲突行为研究

农村留守幼儿因父母长期缺位,其同伴交往状况需要正确引导。采用观察法、访谈法对T市某农村幼儿园中班35名留守幼儿冲突过程进行记录,发现冲突主要集中在桌面游戏和区域活动,冲突发生多因物品空间争议,幼儿解决冲突多采用告状求助和身体攻击,冲突结果多为中性处理。为帮助农村留守幼儿学会正向解决冲突,教师应适时介入,引导幼儿学会同伴交往,提供充足的玩教具,培养幼儿的规则意识,提升家园合作观念,引导冲突教育正向价值。     

结合ISO9001教育质量管理体系构建现代课堂教学管理模式

本文通过对我国课堂教学管理现状的分析,从三个方面论述了如何运用ISO教育质量管理体系构建现代课堂教学管理模式,并提出了学校教学管理部门加强课堂教学管理的根本途径.     

从解决实际问题入手

民办教师是农村基础教育的一支重要力量,他们长年累月在农村和条件艰苦的边远山区的校园里辛勤耕耘,为九年制义务教育的实施做出了很大的贡献。但长期以来,由于对民办教师队伍没有整体的长远规划,没有一系列配套的政策,使民办教师队伍中产生不少问题。这些问题的存在,已造成民办教师队伍的不稳定,直接影响着农村基础教育事业的发展,因此,民办教师问题亟待解决。