美国教学方法简介--"大脑风暴"研究实例

美国Santa Fe大学教育系的ManonP·Charbonneau教授和BararaE·Reider教授在《The IntegratedElementary Classroom》一书中,针对当前美国学生走出校园不能很好适应社会的情况,根据教学实践提出了一种行之有效的教学方法——整合方法(the in-tegrated approach)。这种方法应用发展原理和合作学习模式,教师角色由知识的配剂师转化为催化剂、教导者和向导,真正以学生为主体,充分发挥学生创造力,培养学生的合作精神和社会责任感。这种方法是基于这样一种认识:所有的儿童都有能力,而且都会学到社会对他们所期望的东西。在这样的课堂上没有失败,只会基于不同的发展水平,达到不同的成功度。通过学习学生     

高考牛物图表题的解答

生物体的结构高度有序．并呈现一定的规律性，生物体内的生理过程，往往随着时间、外界条件的变化而发生有规律的变化。这些规律常常可通过图表，     

核心素养视角下对义务教育数学课程标准的研究

由于义务教育阶段学生可塑造性强,是培养综合素质最好的阶段.但在当下,核心素养在义务教育教学课程标准的渗透还不够深入,还有待改进.对此,教师可分别从简析核心素养与义务教育课程融合现状、培养批判性思维和在课程标准的建设中注重核心素养的培养三个方面给出优化策略.     

成功之约——生物奥林匹克竞赛知识讲座（二）

1．17 溶酶体的形态、结构、类型与功能 溶酶体是由一层单位膜围界而成的球形或卵圆形囊状结构，大小不一，常见直径在0．2μm-0．8μm之间，最小的为0．05μm，最大可达数微米。溶酶体膜比质膜薄，厚约6nm，脂质双层中以鞘磷脂居多。溶酶体膜可将经水解消化后的产物排出，这些分解产物进入胞质内可被细胞再利用，或者被排出细胞外。     

成功之约——生物奥林匹克竞赛知识讲座（四）

三、《细胞生物学》解题示例 1．要探知细胞内某一蛋白质的表达水平，可以通过哪些技术实现 A. Southern blot B. Northern blot C. Western blot D．原位分子杂交 解析 Southern blot用于DNA经限制酶酶切后分析DNA的结构，Southern blot根据其发明者Southern EM的姓名命名。Northern blot或RNA印迹分析被用于确定RNA样品中特定基因转录的mRNA的分子大小及量的情况；而将分析蛋白质的印迹技术称为Western blot。     

新课标、新改革、新机遇

目前,教育教学改革的浪潮正风起云涌。发展学生智力、培养学生创新精神和创新能力,已成为教育教学改革的主旋律。那么,在政治教学中如何创新?这是我们每位政治教师必须考虑的问题。     

发扬中医药优秀文化传统全面提高学生行业道德

本文重点介绍我校以中医药文化育人,突出了学院办学特色,进一步提高了学生的行业道德和人才培养质量,促进了学生的全面发展.     

愁怨·苦闷·生命的叩问——冯至诗歌浅论

冯至作为一位在中国新诗上倍受鲁迅、朱自清等大家赞誉,较早接受现代主义思潮的诗人,其诗作有着异乎寻常的深邃思想。试以《昨日之歌》、《北游及其他》和《十四行集》作为他三个时期诗作的代表来描述他诗作的变化轨迹．再现诗人丰富深刻的灵魂。     

如何在化学实验教学中提高教学效率

化学是一门以实验为基础的自然学科,科学素质的培养来自科学实践,因而我们在化学实验教学中不仅要激发学生兴趣,使之获得知识,提高技能,而且要启迪学生的思维,培养学生的科学精神和创新能力,以提高教学效率。