京津冀文化产业协同发展的驱动因素研究——基于面板数据的实证分析

高附加值的文化产业是京津冀协同发展的新经济增长点,为提高文化产业的竞争力,从消费、投资和政府支出三个驱动因素出发,在现状分析的基础上,构建面板数据,采用固定影响变系数模型进行实证分析,认为城镇与农村居民的文化消费,分别对天津市和河北省的文化产业具有促进作用;文化方面的固定资产投资对三地的文化产业均未表现出促进作用,在天津市甚至表现出负向作用;政府支出则对三地的文化产业均有显著的促进作用。因此,要满足广大人民群众的文化消费需求,调整部分固定资产投资,加大政府支持力度,促进京津冀文化产业协同发展。     

略谈高中数学“分层教学”

2011年伊始,笔者所在县的肥东一中学校分管教学工作的副校长兼高三年级主任宣沫等同志受邀前往部分名校参观,其中有江苏海安中学、启东中学,湖北黄冈中学等中学.而后在全县进行汇报参观感悟报告,报告中提到上述各校不约而同地采取了"分层教学"这一符合新课程改革理念的教学模式. 2011年9月,我校高三年级根据学校的指导思想,由校教务科和高三年级工作指导组具体安排,进行了不同层次学生的"分层教学"尝试.具体安排如下:把全校高三班级分成两个层次(主要针对文科班),第一层次为培优班,第一次月考前30名和每班推荐1人参加,共36人;其余班级编为第二层次.笔者任文科数学教学任务.     

体验以情境付之以实践——新标准英语(三年级起点)5A Module 1 Unit 1教学设计与评析

一、设计理念 　　根据新课标的精神和学生个体发展的需要,通过活动化、层次化、合作化的教学,使每个学生都能在集体中找到自己的位置,发展个性、表现自我.同时,挖掘本课知识在生活中的内涵,使其结合生活、应用于生活并表达生活,使英语真正成为生活中交流与沟通的桥梁.……     

体验以情境 付之以实践——新标准英语(三年级起点)5A Module1 Unit1教学设计与评析

一、设计理念根据新课标的精神和学生个体发展的需要,通过活动化、层次化、合作化的教学,使每个学生都能在集体中找到自己的位置,发展个性、表现自我。同时,挖掘本课知识在生活中的内涵,使其结合生活、应用于生活并表达生活,使英语真正成为生活中交流与沟通的桥梁。二、教学目标1.知识与技能:理解并在生活中正确使用Therebe句型的过去时态。认读并掌握swing熏slide熏tenniscourt熏pond等词汇。2.情感与体验:在学习过程中通过小组合作学习,提高学生与人合作的能力,提升其集体荣誉感及团队精神;同时,通过总结家乡过去与现在的变化,激发学生热…     

《邓小平南巡讲话》两种英译本对比研究

《邓小平南巡谈话》对我国的发展有重大且深远的影响. 《南巡讲话》英译本有利于向世界传播邓小平理论和我国的改革开放政策.本文研究《南巡讲话》两个英译本中所采用的不同翻译策略,讨论三个问题:一是在词汇层面讨论垂悬修饰语和"搞"字的翻译策略;二是在句法层面分析无主句、无宾句的翻译策略;最后在篇章的替代和指代方面讨论翻译理念.     

非遗纪录片《四季中国》国际传播实践及启示

非物质文化遗产是中华优秀传统文化的重要组成部分，是世界文化瑰宝。纪录片以纪实加视听传播为主要特色，对于传播中国非遗文化具备天然优势。本文聚焦中国新华新闻电视网出品的非遗纪录片《四季中国》，对其内容制作和国际传播实践进行深入分析，探讨如何提升非遗纪录片国际传播的广度和效度，助力中国非遗文化“走出去”。     

谈历史档案网络存储的原则

历史档案网络存储是在历史档案数字化基础上应用网络技术、数据库技术、信息安全技术等相关技术实现历史档案的共同利用。保证历史档案网络存储的实现,必须遵循等标准化、系统性、安全性、可操作性效益性和可持续性原则。     

“真实的游戏”——浅谈电影表演创作中的信念感

信念感是电影表演初学者·必须要掌握的重要元素之一。信念感,在电影表演过程中起着非常重要的作用。作为专业表演教师,本文作者结,合自己的执教经验,理论联系实际,在这里就电影表演创作中的信念感谈谈自己的体会和认识。     

刘向《说苑》的编撰体例

西汉刘向编撰的《说苑》一书结构体例颇为独特。刘向在《说苑序奏》中明确交代《说苑》是由“除去与《新序》复重者”,把“浅薄不中义理,别集以为百家”而外的材料编撰而成。这说明,《说苑》取材的首要标准是要求有义理可观。《说苑》即是以义理为统辖,搜集那些可以作为依据的传说和故事编撰而成。     

论并存时期高校行政办公室的档案管理

本文论述了电子文件和纸质档案并存发展时期高校行政办公室管理档案的模式和流程以及如何科学有效地管理好档案工作、完成手工档案管理向现代化档案管理的过渡这一档案工作者深入思考的课题,阐述了纸质档案和电子文件管理的同步性,并预测了＂无纸化＂时代的到来。