高职院校体育课堂教学的几点回顾

运用文献资料法、逻辑归纳法等方法,笔者根据自己多年在高职院校的的实践教学经验认为：要搞好高职高专的体育课堂教学工作,一是要营造宽松的课堂气氛;二是高职教师要体现出自身的教学兴趣;三是应树立以学生为本的教育理念;四是要加强对学生安全卫生教育的渗透。     

新工科背景下测控专业“工学并举”实践教学持续改进机制构建——以河北工业大学为例

在新工科建设背景下,作者以“工学并举”为引领并根据“工学并举”新内涵要求对测控专业的实践教学体系进行了改革及建设。文章以河北工业大学测控专业实践教学体系的整体框架设计为起点,从人才培养模式构建、实践教学支撑体系建设、实践教学平台搭建以及管理与监控体系建设与运行机制等方面进行了详细论述。改革实践表明,构建科学的实践教学持续改进机制能够有效确保实践教学体系的顺利实施。     

浅述高职院校体育教学与大学生素质教育

随着经济的飞速发展,社会不断进步,以及我国对高技术人才的匮乏,这就对高职院校的大学生提出了更高的要求。面对未来社会的激烈竞争,高职院校为了迎合当今社会的需求,高职院校对大学生的素质与身心健康提出了更高的要求,培养大学生“自信、自强、自尊”的体育精神。因此。高职院校体育课程教学应基于自身的特点,在高校体育教学中开展素质教育,提高体育教师队伍的整体素质,增强大学生的体质,促进大学生身健康发展,并努力探索中国高等职业院校素质教育的新途径。     

初中数学教学设计中应用差异教育的实践研究

随着新课改的逐步推进,中学教育阶段中学生的主体性地位得到进一步巩固,学生的主体性作用也得到了进一步发挥.在初中数学教学中面对班级数十位学生,如何直面学生之间的差异性,采取合理的教学设计是初中数学教师值得深思的问题.初中数学教学过程中应用差异教育不仅能够尊重学生之间的差异化特征,也能够提高班级整体的学习水平.同时差异教育也是现代化教育理念下顺应学生发展的教育模式,能够有效缩减学生之间的学习差距.因此,从差异教育概念以及理论出发,着眼于现阶段初中数学教学中差异教育的应用现状,为提高初中数学整体教学质量,应该注重开展合理的差异教育方式方法.     

浅议高职英语的翻译教学

当前,中国职业教育已发展到了以就业为风向标的模式转变新时期,学生职业能力的培养更显突出。对高职英语教学来说．翻译的能力是职业能力培养的一个重要因素,但在翻译方面,不少学生存在着认识上和操作上的误区,而造成这些问题的主要原因在于他们对英汉两种语言特点及差异缺乏足够的了解。同时,与时代发展难相适应的教学手段和观念亦应得到及时的调整。因此．通过对高职学生翻译能力的研究．本文作者认为高职学生翻译能力的提高,应该从语言的特点入手,巩固学生的英汉语言知识,强化学生语言转换在实际中的操作与反馈。     

教育元宇宙:特征、机理及应用场景

本文界定了教育元宇宙的概念,提炼了教育元宇宙的虚拟与现实全面交织、人类与机器全面协同以及学校与社会全面联结等特征,分析了教育元宇宙创新人才培养模式、赋能智慧教育环境、提供多样化教育资源、支持多元化学习活动以及实现智能教学评价的作用机理,论述了教育元宇宙在素质教育、全纳教育、职业教育以及终身教育等的应用场景。文章认为,对于教育元宇宙,我们需要理性看待,不断挖掘教育元宇宙与教育深度融合的潜力,在抓住教育元宇宙发展机遇的同时为其应用提前布局。     

市场、法制环境与地区创新活动

本文使用中国283个地级城市2001年-2011年的面板数据,研究市场环境和知识产权保护力度对于创新活动的影响。研究结果表明,技术市场需求所产生的“示范效应”和知识产权保护力度的“保护效应”是决定区域创新水平的重要因素：仅包含这两种效应的基准计量模型可解释区域创新活动方差的3/4！而这两种效应是通过直接增加研发活动投入力度而提升创新水平的。上述结论在考虑了文献中影响创新的其他因素后仍然稳健。因此,坚持“依法治国”,建设公平竞争的市场环境,是提升创新水平,促进中国产业升级和经济转型的重要措施。     

80后写作的市场之旅

80后的这种自然态或本真态的青春写作．与70后的感性写作．在面对市场这一点上却有着很大不同，70后与市场是碰上。是邂逅．80后与市场，则是被开发、被俘获、被强行推上商品的展台。     

从出版角度审视国内微博发展障碍

推特(Twitter)在美国的成功为国内微博树立了榜样,尽管微博也在国内取得了惊人的发展速度,然而要想实现进一步的跨越,仍旧存在着不少障碍.文章以微博的出版本质作为基础,从出版的独特角度并佐以实例和数据来研究、探讨国内微博在审查监管和赢利模式等方面的发展障碍,并提出了解决对策.