从原始部落看当代社会

作为生物的人和社会的人,生物本能和社会文化对我们的影响和塑造孰大?上个世纪30年代,人类学家就已经开始思考这个问题。美国人类学家玛格丽特·米德的《萨摩亚人的成年》《新几内亚儿童的成长》《三个原始部落的性别与气质》是比较有代表性的三部著作。通过研究原始人的文化。     

小学科学记录单使用的误区及矫正

科学记录单是学生进行探究活动的过程性资料,是得出科学结论的事实证据.目前不少科学记录单在使用过程中存在设计不合理、使用不规范等问题,需要在出示时机、数据采集、分析研究、收集整理等环节进行规范.     

黎巴嫩真主党对决以色列国防军

以色列和黎巴嫩真主党历时34天的武装冲突已经结束。有“中东军事第一强”之称的以色列国防军在与黎巴嫩真主党民兵交战中脸面尽失。在为期一个多月的对抗中，以色列消灭真主党武装的目的没有达到，其不可战胜的神话被打破。人们不仅要问，真主党区区几千人的武装，怎么比萨达姆的几十万伊拉克国民卫队还耐打？     

远动及通信传输故障分析及解决方法

介绍了远动传输原理、远动通信传输配合、传输通道、远动通信数字传输方式等,对故障进行了分析并提出了解决的办法。     

学习导数 我们该关注什么

导数,既是近些年高中教材的新增内容,是今后学习的必需．又是函数、解析几何等知识的交汇点．也是与大学数学知识衔接较为密切的内容．导数已成为新高考数学重点考查的基础知识．导数内容的引入为我们分析和解决问题打开了新的视野、提供了新的方法．相对以前有关问题的传统解法,导数方法更具明显优势．它是分析和解决数学问题时必不可少的工具．然而由于导数概念的定义比较抽象。     

稳中有变 设问创新 计算加大 能力提升——2008年全国高考数学全国卷Ⅰ、卷Ⅱ综评

2008年高考数学全国卷Ⅰ和卷Ⅱ均紧扣考试大纲,立足现行高中数学教材,注重对基础知识的考查,突出能力立意与2007年同类考卷相比,试题总体相对稳定,能区分出不同考生对基本概念掌握的层次或效果,强化应用意识,倡导理性思维,体现创新意识的考查．理科卷呈现出题目灵活、综合性、创新性增强等特点,对计算能力的要求提高,起点容易落脚难．文科卷总体保持2007年的标准还略显简单．     

培养学生乐于探究勤于实践的兴趣

小学生活泼好动、好奇心强,喜欢感性的事物,作为一名科学课教师,在教学中要充分抓住学生的好奇心创设情境,引导学生真正地“卷入”到科学实践活动中,充分地发挥学生的主动性、动手实践能力,培养学生参与实践活动的兴趣。     

道德基础:从自爱走向同情——对休谟同情伦理思想发展历程的探析

大卫.休谟是18世纪西方伦理学史上一位承前启后的代表人物。他在构建其情感主义伦理体系时,首次将"同情"概念广泛应用于伦理学研究,使他成为同情伦理学的先驱。休谟认为,同情是人性的一种自然禀赋与生存需求,是道德的基础与判断的标准。但由于休谟的同情原则是建立在其人性论的基础上,因此,他想调和个人情感的特殊性与道德原则的普遍性的努力是很难能成功的。     

新课程三视图和算法框图的考查方式研究

三视图、算法与框图是高中《数学》新课标教材的新增内容,这些内容的增加是数学知识实用价值的再次具体体现．学习三视图对进一步发展学生的空间观念,增强数学价值认识将起到一定的推动作用,三视图常作为考查数据处理能力的载体,蕴含着数形结合的思想方法,是命制试题的良好素材;信息技术已融入人们的生活,而算法是信息技术的基础,其思想非常重要,但并不神秘．     

数学教学中学生实践能力的培养

"小学生数学实践能力"是指小学生能运用数学的眼光观察世界、理解世界,并且能够充分利用所掌握的数学知识、方法、思维方式,分析和解决日常生活以及现实社会中的一些简单的实际问题的能力,数学的价值体现在它的实践性,学生只有通过自己的实践、比较、思索,才能真正对所学内容有所领悟,进而内化为自己的知识.那么,如何培养小学生的实践能力呢?