学前教育小学化：根在教育失衡

今年10月,教育部颁布了《3-6岁儿童学习与发展指南》,给学龄前孩子的健康、语言、社会、科学和艺术五个方面的成长设定了一个阶梯式的标准,并在印发通知中讲到：＂地方各级教育行政部门要制定相关配套政策,采取有效措施,严禁幼儿园提前学习小学教育内容,严禁小学举办各种形式的入学选拔考试。”由教育部专门发文来禁止,可见“学前教育小学化”的现象当前已有多么地普遍和严重。所谓“学前教育小学化”,指的是对于学龄前幼儿的教育,不顾及幼儿年龄段特有的生理和心理特点,不是组织幼儿在游戏中学习,也不注重幼儿综合素质的培养,而只是片面地强调知识的学习,甚至直接组织幼儿参加考试,使得幼儿教育实际上成了小学教育向前的延伸。近年来,我国学前教育小学化的问题变得日益突出,现在已经不仅仅是中小学生学业负担重,连尚未跨入校门的幼儿也背上了学业的负担乃至考试的枷锁。早在2000多年前,中国就已经有了“揠苗助长”这样的寓言,可似乎这无碍于现在中国的家长们普遍对孩子施行着这种“揠苗助长”式的教育,其实并不是大家不懂得这个道理,     

动画中角色的体态和面部表情动作分析

动画中角色的体态和面部表情动作是动画片能否成功的关键。体态和面部表情动作是表演的艺术,动画制作者必须进行相应的训练．才有可能在创作过程中用恰当的体态和面部表情动作来诠释角色丰富的内心世界。本文仔细进行了分类分析和探讨。     

近代翻译家孙大雨与“英诗汉译”研究

孙大雨是近代著名的新月派诗人、英汉诗互译的翻译家、莎士比亚研究专家,一直孜孜不倦地致力于教育事业和翻译,对莎士比亚的诗剧有极为深入的研究。孙大雨自创的新格律诗中的音组理论,对翻译实践活动有着一定的指导价值。     

地县调控一体化模式下调控员仿真培训系统的建设及其应用

通过分析调控一体化模式下仿真培训不同于传统调度员仿真培训的需求变化,提出了调控员仿真培训的概念,并介绍了调控员仿真系统建设方法,论述了有效应用此调控仿真系统提高调控员培训效果的具体方法.     

现代远程教育视频教学中的“情感助教”研究

信息时代下,现代远程教育视频教学已被广泛应用,但教学效果却不尽如人意。文章认为影响其教学效果的原因在于:教师与学生缺乏直接的情感交流,以及教师无法及时发现学生在学习过程中存在的问题并给予实时帮助。文章通过构建"情感助教"模型模拟传统课堂中教师与学生间的直接情感交流,实现与学生实时交互,以提高远程视频教学的教学质量。     

多米诺骨牌如何倒下？

一石激起千层浪。5·19断网事件一时间备受关注。究其原因是因为这一桩断网事件是在许多个环节的共同作用下才最终产生,是谁推倒了多米诺骨牌倒下？     

南非世界杯特征解读及世界足球发展动向研判

对2010年南非世界杯比赛进行数据统计和技、战术分析,从总体上对本届世界杯比赛的技、战术特点进行分析与归纳,探索世界最高水平足球比赛的技、战术特点现状与发展动向。将南非世界杯的特点解读为：1）球队更多依靠整体技战术而非个人球星战术取得胜利;2）体能支撑整体攻守技战术完美演绎,对抗更加激烈;3）攻守均衡,转换快速;4）亚洲球队有了长足发展。由南非世界杯赛事分析,获得了对当今世界足球发展的研判：1）比赛战略思想和战术打法理念呈明显多样化趋势;2）当前世界足球比赛的特点：高智能、高技能、高体能、强对抗,整体性;3）阵型更趋向于有利于攻守平衡;4）亚、非足球已然崛起。     

欧洲球队不同场区防守战术策略特点研究——以2008年欧洲杯8强球队为例

以2008年欧洲杯8强球队比赛的防守战术策略为研究对象,对8强球队的防守行动在不同场区的实施情况进行观察和数据统计,着重分析不同区域防守战术行动特点。研究发现8强球队在不同场区防守行动表现出不同的战术目的;前场区域的防守战术策略表现出较强的战术行动选择性;中场区域以中路区域为重点,以整体防守队形为依托实施积极主动的集体防守;后场区域防守战术策略强调以密集人数收缩空间,保护中路危险区域,加强相互之间的保护。     

基于双强度折减法的滑坡数值模拟研究

笔者基于西安市长安区航天基地消纳滑坡,使用ANSYS模拟软件建立模型并运用双强度折减法分析其稳定性。研究表明:只折减粘聚力时,随折减系数的增大,塑形应变区紧挨坡面成带状分布。安全系数为9.85;只折减内摩擦角时,坡体内部出现大面积的应力变化。随折减系数的增大,塑形应变区逐渐收缩为圆弧状。安全系数为5.33;航天基地垃圾消纳场滑坡安全系数为2.73,滑坡稳定。