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魏巍 《涪陵师范学院学报》2010,26(1)
长期以来,模仿论作为文学创作的一条清规戒律左右着文坛,文学创作既是作家主体经验的叙事,也是作家对自己阅读记忆的重造,通过阅读而获得的记忆或许不能直接成为作家们创作的精神资源,否则就有可能陷入机械模仿窠臼。然而,不能直接并不是说就不能作为资源利用。在利用阅读记忆作为写作资源的时候,作家应该具有主体性,这种主体性的参与与否,正是检验一部作品是否具有原创性与经典性的标准。主体性参与意味着的不仅仅是作家要去思考如何创造而不是如何模仿前人以工匠的虔诚去简单的制作,而且也意味着作家需要去思考生活,并穿越生活发现活生生的人,在讲述一切的同时,参与到德里达所说的唤起民主、最大限度的民主中去。 相似文献
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<正>随着社会经济的发展,经济结构、工作分工日益细化,这就需要未来人才不仅应具备一定的创新意识、创新能力,同时更应具有一定的合作意识和团队精神,才能更加有效地适应未来社会的发展趋势,获得更加良好的个人发展。因此,在现阶段的小学阶段教学中,教师就应充分认识到学生创新思维和团队精神培养的重要意义。在素质教育形势下,小学美术手工教学作为美育教育的重要形式,受到了广大教育工作者的广泛关注。教师在通过小学美术手工教学对学生进行素质教育的过程中,就应组织学生以团队合作的形式进行手工作品的设计与创作, 相似文献
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作为弥补市场失灵的重要手段,政府补助对区域知识创新绩效至关重要。文章选取我国2009—2020年31省份的面板数据,基于创新价值链视角,将区域创新绩效分为区域知识创新绩效和经济创新绩效,进而研究政府补助对区域经济创新绩效的影响,同时探究区域知识创新绩效在政府补助影响区域经济创新绩效这一过程中的中介作用。结果发现:政府补助对区域知识创新绩效和经济创新绩效均具有显著的正向促进作用;区域知识创新绩效在政府补助与区域经济创新绩效的关系中起完全中介作用。研究结论对于提升区域创新发展具有重要的实践意义。 相似文献
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传统的诊断学实习教学模式已无法满足现代医学教育对医学生临床技能培养的要求,模拟教学在我校诊断学实习教学中的应用包括Sp病人、各类仿真模型的使用,通过近一年的试点和使用效果评价,对帮助学生掌握临床技能.提升教学质量。强化教学改革收效很大,值得推广。 相似文献
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凡是在有抗战历史书写的地方,就透露出民族主义的痕迹.在众多的关于抗战的电视剧里关注<我的兄弟叫顺溜>,并不单纯只是因为这部电视剧里的民族主义叙事,更为重要的,是在民族主义叙事之下隐含众多人性悖论,以及在民族主义立场下寓含的对历史的书写.电视剧通过宣扬战争对我军民的残酷,以激起同情,进而凝聚民族主义情感.顺溜的姐姐遭到坂田的强暴一场戏,是人性与民族主义的遭遇战,在民族主义面前,人性遭到了彻底扭曲,顺溜的悲剧,是他所处的环境与自身人性冲突的悲剧,是人性遭遇党派政治下的民族主义所必然遭遇的悲剧. 相似文献
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魏巍 《新课程学习(社会综合)》2011,(6)
学生体育成绩评价是体育教育的重要组成部分。分析当前体育教学评价中存在的问题,论述了个性化教学评价的特点和基本思路,并根据新课标的要求,对学生体育课成绩评价的改进提出相应的对策,包括采用“学习变化率”评价,以定性评价为主、以定量评价为参照的终结性评价等。 相似文献
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30.
通过对"异化"概念的溯源追本和解读,透析科技异化的种种表现及内涵,初步揭示了科技异化产生的深层原因,即工具理性和功利主义在科技观念中的错位,并提出了科技生态化重塑与人性归复的治理观念。 相似文献