浅谈初中古诗教学

古典诗歌是中华民族文化宝库中熠熠闪光的瑰宝.如何教好古诗.最大限度地发挥它的教育作用?笔者结合自身教学实践来谈谈初中古诗教学法.     

知人善任,也知风雨也知情

初一年级的学生刚从小学升入初中,其从心理变化、习惯转化乃至生理现象都有一个适应过程。因而,相对于其他年级的班主任而言,初一年级班主任,需要处理的事情就显得更加麻烦和琐碎,如果事无巨细,什么事情都靠班主任既不可能也不现实,如何发挥班干部的作用就成为一种必然选择。     

水乡民居

正小作者以绚丽的色彩向我们展示了一组具有水乡特色的房屋。房屋构成了画面的主体,冷暖相间的色彩是主色调。小作者将本应是暖红色调的太阳涂成浅紫的冷色调,具有不凡的创造力与想象力。小作者还描绘了屋后的熊猫和大象,两种动物憨态可掬,给画面增添了勃勃生机。     

脑血管意外与心脏病变的相关性探讨

本文了脑血管意外时心脏病变的临床表现，脑血管意外的部位、性质、病损范围大小与心电图改变的相关性，脑血管意外合并心脏病变的发病机理，以及脑血管意外合并心脏病变的治疗等内容，阐明了脑源性心肌缺血的相互关联。对正确判断、提早预防、治疗脑血管意外后心脏病变的出现提供了理论依据。     

钢筋砼双板的裂缝控制和宽度计算

分析双向板开裂的主要原因后,比较国内外对裂缝的控制,推导从控制裂缝宽度角度出发的双向板厚度估算公式。比较国内外研究者提出的双向板裂缝宽度计算公式,经与试验结果比较,讨论双向板裂缝宽度影响因素,除与单向受弯构件相同的影响因素外,还有板的钢筋布置和内力重分布幅度等因素。从能反映双向板主要影响因素的角度出发,建议采用修正系数后的Nawy-Orenstein公式。     

小学信息技术小组合作学习之我见

一、信息技术课堂中小组合作学习模式的现状分析1.无＂分工＂,无＂合作＂。＂下面,我们小组合作完成这个任务。＂教师巡视,学生或者互相交头接耳,或者自己忙自己的,没有小组范围的确定,也没有具体的任务分工,最后也没有小组合作结果的展示和评价。这是小学信息技术课堂中经常出现的一幕。     

低分子肝素和噻氯匹定合用治疗不稳定性心绞痛26例临床研究

国内外已有用低分子肝素(商品名速避凝,Fra)和噻氯匹定(商品名力抗栓,TP)治疗不稳定性心绞痛(UA),其疗效及安全性国内少有报道。我院于1996年8月开始探讨用速避凝和力抗栓治疗不稳定性心绞痛,现报道如下;     

成人高校建筑装饰专业素描教学初探

成人高校建筑装饰专业素描教学,应从专业特点、学时多少、学员基础及长远发展需要出发,牢牢把握住教学重点,精选内容,改进教学方法,实行因人施教,力争突出素描课程的特色．