教育领导中的范德堡评估：评价以学习为中心的领导

校长领导力的评估和评价是基于标准的问责制以及学校改进的重要部分。设计精确,执行主动,并妥善实施的评估能有效提升组织绩效并发现未来的领导者。但是,由于缺乏评估和监控领导者绩效的专门、有效的工具,优质学校领导力的发展受到严重制约。本文形成了研究基础和新的校长领导力评估研究工具的概念体系：教育领导中的范德堡评估。我们以领导力的定义和对领导力重要性的观察展开研究,进而提出校长领导力模型,本模型是在领导力评估,学校绩效和学生成功的大背景下的领导力行为概念相匹配的情况下提出的。根据对学习型领导文献的细致回顾,聚焦于论证以教学领导为主题并明确界定和衡量足以改善学习的领导行为来看教育领导中的范德堡评估模型与现有评估工具的不同之处。 这篇文章描述了概念模型和以学习为中心领导的建构为基础的研究,进而介绍了教育领导中的范德堡评估。这种新的评估工具旨在评估校长的以学习为中心的领导行为。     

蒂莉阿姨的魔法箱

大卫的父亲在他出生后不久就被派往巴西工作了。由于母亲在剧院里整天忙得四脚朝天,所以蒂莉阿姨就在这个时候走进了大卫的生活。     

我们的冬天

沈阳去年的冬天最冷。报上说60年来最冷。60年前,我未降生,不知道这个结论对不对。但对我的耳朵、手和鼻子而言,确实冷．这是在跑步时感到的。鼻子漏了,像下水道一样。眼睫毛结霜花,眨巴一下能粘上。手从双层手套取出来．半天暖和不上,真冷。     

城市物流中的内含风险

本文评述了在城市物流模型中自然和人为风险因素导致的内含风险。根据事件造成风险评估困难的来源对城市物流风险进行了分类。模拟城市货运风险的方法有：随机规划、多目标优化、稳健性优化、多代理模拟、交通仿真。关于人类安全工程的新概念的讨论主要集中在自然灾害、人为灾害、危险材料运输、交通安全和健康问题。人类安全工程很重要,它为城市货运规划体现风险提供了恰当的决策工具,风险来自于自然和人为的因素。本文对Eiichi Taniguchi,RussellG．Thompson和Tadashi Yamada的章《Incorporating risks in City Logistics》进行翻译,以期对国内城市物流的发展提供新的思路。     

自然的导师

除了哭,人类委屈之后有新方法吗？没有。发脾气跺脚骂人,也没有什么进化。有一位研究古汉语的专家写文章,说古代文献里基本找不到脏话。汉朝最狠的骂人话称人为狗猪,宋朝骂人话无进展,元朝开始有人骂王八——实为忘八,忘记礼、义、廉、耻等人伦八纲,     

树木奔跑

有的树变成琴,只用一小块木料,制成琴杆和共鸣箱。琴是树最为文艺的出路,发表乐音并倾听乐音。在音阶的五个全音和两个半音的无穷组合中,琴身的木头听遍了人间苦乐。旋律使它们迷了路,忘记了森林的一切。不同的树让琴声明亮、幽怨、沉思、多情。用放大镜看木板,是无限穹庐,像蜂窝一样,藏着无数小共鸣箱。     

青海的云

青海的草原像一块被雨水淋湿的毡子,太阳升起后,开满鲜花。白色的道路和毡房都在上面,像刚刚打开的一幅地图。小鸟儿翻飞,挑选地面上哪一朵花开得更好。河流四肢袒露,是大地脱去衣衫露出的银白色肌肤。     

铁轨中间的草随风摇动

<正>坐火车看车外风景,风景是嗖嗖而过的电线杆、缓慢移动的庄稼地,还有连绵的、相貌类似的群山。车停的时候,人们下车看车站、月台上的钟和上下车的人流—有没有人看铁轨?除了铁路工人之外,没人看铁轨,也没人注意到铁轨中间的草。一个车站,十几条铁轨闪亮交错地延伸到远方。在站台,我看到铁轨中间怡然生长着的野草。野草长在灰色混凝土的枕木中间,在累累碎石中长出来,为     

命运

命运黄燕生译命运，你永远是爱情的冷酷敌人。为什么，当我们心心相印你却介入其间，迫使我们离分？想望，魂牵梦系，让我们日复一日地叹息，直至青春和温馨的年华逃逸，直至一切生命的流溢？忙碌，你总是那样拉扯那些无爱情、无幸福的婚约，混淆欢乐与欺骗，将温柔投向粗...