略论化学教学中渗透营养知识问题

中学生缺乏营养知识是普遍现象。化学教学中渗透营养知识可以指导学生健康成长 ,提高德育实效性 ,深化中学化学教学改革。化学教学中渗透营养知识 ,可通过挖掘教材中营养知识的蕴涵、开展研究性学习、进行营养知识的专题讲座等三条途径实施     

工具理性与资本逻辑的一致性

理性与资本是现代人类发展的核心要素。人类理性的工具化,资本逻辑的强势,突显了现代人类发展观念的竞争---进化的形而上学本质,同时也体现了现代人类发展“物的依赖”特征。工具理性、资本逻辑相互为谋,与市场经济的自由竞争一道,共同成就了现代人类发展的辉煌与困惑、成就与问题相伴的矛盾历程。     

构建“三味”课堂摭谈

三味是指趣味、人味、品味。三味课堂,应像潺潺的小溪,清澈透明、源远流长;也应像斑斓的画卷,形神兼备,气韵留香;还应像动听的乐章,悠扬婉转、余音绕梁;更应像绮丽的诗词     

教学档案的开发与利用

教学档案是学校档案的一个重要组成部分,它是学校教学工作的历史记录,是学校在教学管理和教学实践活动中直接形成的具有保存价值的文字、图表、声像载体等材料。完整的教学档案对于改进教学工作、提高教学质量、促进教学工作的持续发展有着至关重要的作用。它既是学校进行教学评估的真实凭证,又是教学改革的重要依据;既是开展教学研究的可靠资料,又是维护学校和个人合法权益的法律依据。只有做好教学档案的开发与利用工作,才能充分发挥其作用。     

试论非公益林的生态效益及其保障机制的构建

与公益林相对应,非公益林以经济功能为主导兼具生态功能。当前,在非公益林的发展中还存在很多问题,这不仅制约了非公益林自身的发展,而且还对生态环境的保护造成了不利影响。基于森林资源的双重属性,非公益林也具有很强的生态效益,而该效益的有效发挥则需要相应机制予以保障。     

我国中小企业的营销现状分析及对策

我国大部分中小企业的市场营销观念仍处于落后的传统营销观念阶段,走入营销误区的国内中小企业,严重制约着中小企业的进一步发展。转变旧的营销观念和改变旧的发展模式,树立科学的现代营销观念和建立新的符合自己实际的模式是中小企业发展的当务之急。     

加强学生的自我管理

作为学校教育对象的学生,在其个体意识被大大唤醒的今天,一方面增强了其独立性和复杂性,另一方面也带来了教师对其已不象过去那样易“管”了,而运用各种方式,实现学生的自我管理,不失为一种所能产生较高教育效益和多种教育效应的有益途径,下面简单论之。 一、实现学生自我管理的意义 实现学生的自我管理,变被管理者为管理者,或使管理者和被管理者融为一体,实现学生遵守行为规范的自觉行动,无疑有着多方面的积极意义。其一,与社会和时代所需教育目标和谐一致。社会和时代企求的人是既要有能力,又能遵守行为准则。而实现学生的自我管理,既能切实培养学生的实际能力,又能激活学生的自觉意识,使其实现从被动到主动,从不自觉到自觉的根本性转变。从这层意义上看,“实现学生的自我管理”本身就是一种教育方式和教育内容。其二,有助于突破传统的教育模式。从传     

新闻出版系统党务干部赴德、法等国培训考察情况及收获

为应对我国加入WTO以后的新形势,学习和借鉴西方国家有关方面的有益经验,积极探索新时期加强党的建设和思想政治工作的新思路、新方法,经新闻出版总署党组批准,新闻出版系统党务干部一行14人于2002年10月14日至29日,赴德、法、荷兰等同进行考察培训,顺利地完成了预定的考察培训任务。     

旅游管理专业人才知识、能力、素质结构探析

旅游业既是一个经济性的产业，又是一个文化性的产业，同时，还是一个环保性的产业。因此，旅游管理专业人才的知识、能力和素质结构必须根据其产业特性进行建构。