活动教学,让英语课堂更高效

如何提高小学英语课堂教学效率,是一个困扰广大教师的重要问题.事实上,解决这个问题并不难,只要可以吸引学生的注意力,激发学生的英语学习兴趣,就已事半功倍.基于此,教师可采取活动教学的方式,让学生乐在其中地享受英语课堂.     

基于用户认知的高校图书馆RSS服务研究

RSS服务在我国高校图书馆中尚处于起步阶段.介绍了RSS的概念和特点,并简要分析其基本原理.以"211工程"高校图书馆作为调查对象,说明高校图书馆RSS服务现状.以布鲁克斯认知方程式为基础,分析用户认知和RSS服务存在的问题,拟以建立的RSS服务模型来解决问题.目的在于提高高校图书馆RSS服务的质量和效果,更好地为用户服务,最后指出了今后可能的发展方向.     

中职化学课堂练习题创新尝试

中职化学课堂练习题在化学课程体系中占有重要的位置,对培养学生的化学素养有举足轻重的作用。     

浅析中职生语文口语交际能力的培养

分析中职语文口语交际教学存在的问题及其原因,提出中职生口语交际训练的原则与方法。     

多媒体外语教学的利弊分析

信息海量化、学习个性化、语言材料形象化、真实化和学习环境多元化是多媒体外语教学的主要特征.正是由于多媒体外语教学对学生的学习态度和动机、智力、认知风格等方面有着积极作用,多媒体外语教学的优势便得以充分体现.     

接受美学视阈下的文学作品与文学文本

接受美学是20世纪60年代德国康士坦茨学派创建的一种新的文学理论。姚斯和伊瑟尔作为其主要理论代表,都将视野从作者——文本转向了读者——文本,认为文学文本是作家创作的一系列符号的堆积,即＂第一文本＂,只有经过读者阅读的文本才显现为文学作品,也即＂第二文本＂。当然,文学作品是读者与文本交互对话中产生的。在此理论视阈下,以读者为中心对文学作品与文学文本的解释,具有里程碑式的方法论革新意义。     

中心静脉置管感染原因分析及防治对策

目的：通过对46例留置中心静脉插管患者并发感染的原因进行分析,探求预防感染的对策.方法：将46例中心静脉置管术后并发感染的原因进行分析归类,并制定相关预防对策.结果：中心静脉置管感染的原因与操作护理、留置时间及病人的身体状况均有相关性.结论：适当的防治对策可极大降低感染的发生率.     

对普通学校音乐教育目标定位的反思

针对目前将普通学校音乐教育目标定位于美育的现状.本文试图从情绪心理学、脑科学的角度以及运用戈尔曼的"情绪智力"理论重新探讨音乐教育的终极目标--情感教育.     

自在飞花轻似梦——语文课堂之境界说

语文是充满灵性的，面对孩子们——这群有着不同个性的鲜活生命，作为语文教师，我喜欢引领他们深入感受文字的魅力，滋养他们的心灵，让他们在故事中遨游，在故事中思索，在故事中获得心灵的释放，让遐思轻盈飘飞。     

基于建构主义的博物馆教育活动刍议

中国博物馆的教育活动正处于方兴未艾的阶段,需要吸取各领域的有益经验来不断充实和完善。建构主义是目前国际科学教育改革中颇具影响力的一种理论主张,在认识论、教学观等方面都有自己独到的见解,对博物馆教育活动的开展有重要的参考价值和指导意义。基于此,博物馆教育工作者在总结博物馆教育活动的类型和具体实践的同时,探讨在建构主义视角下如何创新博物馆的教育活动,以期最大程度地发挥博物馆的教育传播功能。