多媒体,想说爱你不容易——浅谈多媒体在音乐教学使用中的误区与有效探究

步入信息网络时代以来,我们的教育正受到网络媒体的强烈冲击。多媒体作为一种全新的教育手段,它突破了传统教学在时间、空间上的限制,大大开阔了学生的音乐视野,使学习内容变得栩栩如生,大大激发了学生对音乐学习的兴趣。因此,许多音乐教师为此沉迷     

试论政工干部的品格修养

政工干部的威信和威望是靠政工干部个人自身的自然影响力即非权力影响力形成的。这种非权力影响力来源于个人的品格修养。因此。政工干部应该严格要求自己，加强品格修养。努力提高和运用自身非权力的影响力。     

将Dialog联机检索系统引入文献检索课程

介绍了Dialog联机检索系统的信息资源分类、数据库扫描以及逻辑算符、通配符、位置算符等指令的使用技巧,并将其引入文献检索课程中,以帮助学生构建合理的检索策略、根据Dialog的扫描结果充分利用馆藏资源或免费网上资源获取相关的文献信息,提高学生的信息素质。     

把握文本特点 着眼“语言运用”——人教版四年级下册《记金华的双龙洞》文本解读及片段设计

正"语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程",《语文课程标准(2011年版)》对语文课程性质的这一定位,明确了语文课程的核心任务是"学习语言文字运用"。那么,在阅读教学中,我们应该如何根据文本的特点,凸显这一核心任务呢?本人结合人教版四年级下册《记金华的双龙洞》的文本解读及教学,谈谈自己的浅见。     

多媒体，想说爱你不容易——浅谈多媒体在音乐教学使用中的误区与有效探究

步入信息网络时代以来,我们的教育正受到网络媒体的强烈冲击。多媒体作为一种全新的教育手段,它突破了传统教学在时间、空间上的限制,大大开阔了学生的音乐视野,使学习内容变得栩栩如生,大大激发了学生对音乐学习的兴趣。因此,许多音乐教师为此沉迷于制作多媒体课件,从PPT到FLASH,技术娴熟,并乐此不疲。有的多媒体课堂教学,老师成了操作员,学生成了观众,多媒体的使用出现了误区。     

『教学示范』在现今美术教学中还是『鸡肋』吗?

在现今的儿童美术教学中,许多美术教师不再、或不敢运用直观演示的方法,而采用多媒体演示的形式通过作品的展示、欣赏、分析等方法加以解决。笔者根据多年的小学美术教学经验,认为传统的教学手段不能丢。     

中小学教科书在北京重复使用的可行性分析

一、调查背景及情况教科书重复使用在欧美大部分国家早已成为现实,并可重复使用四五年,有的甚至更久;而我国教科书一般只使用一次,使用周期为一学期或一学年。教科书重复使用可减轻家长负担、节约资源、提高教育资源使用率、促进教科书提高质量、促使学生养成爱护书本的好习惯。针对于此,国内部分地区如广东、浙江、福建及河北等地都在呼吁和倡*这里的教科书包括中小学用于课堂教学的教科书(含电子音像教科书、图册)及必要的教学辅助资料(如语文的生字卡片、数学的口算卡等,但不含练习册等辅助材料);**由于部分教科书(上/下)价格是依据其中…     

试论素质教育中师生关系与教师角色的塑造

角色是“个人在社会关系体系中处于特定社会地位、并符合社会要求的一套个人行为模式”。我们通常所说的教师。不仅是一种职业，同时也是一种社会角色。教师角色是教师在其所处时代的特定社会地位、并符合该社会对教师职业要求的相对稳定的个人行为模式。教师角色是动态变化的，不同社会、不同时代由于社会关系、社会要求不同而呈现出不同的形态。在日益开放、强调创新、交互和终身学习的信息化社会，在全面推进素质教育，努力提高各民族素质的时代背景下，教师角色正面临着转型的机遇与挑战：随着社会公众对教师的期望越来越高，要求愈来愈严。     

“节外生枝”也是景

今天，我同往常一样，迈着轻快的步伐，微笑着走进教室，准备和孩子们一道学习《景阳冈》一文。