中小学校本教材管理的冷思考

当前中小学校本教材开发可谓热极一时,从管理角度对其编写、供给、使用和评价等环节进行思考并提出针对性的对策建议,对校本课程及校本教材的建设无疑有积极意义。     

桐花树叶多酚提取物的抗氧化活性及其影响因子

采用总抗氧化能力体系、羟自由基清除体系、螯合铁离子能力体系测定评价桐花树叶多酚提取物的抗氧化活性,同时在DPPH·自由基清除体系下进行该多酚提取物自由基清除能力的影响因子分析．结果表明：桐花树叶多酚提取物的总抗氧化能力为38U／mg,清除羟自由基的IC50为0．008mg／mL,螯合铁离子能力的IC50约为42mg／mL,表现出较强的抗氧化性能;在DPPH·自由基清除体系下,考察添加食品添加剂或金属离子对桐花叶多酚提取物清除自由基活性的影响,结果显示：苯甲酸钠、柠檬酸与Mn^2＋、Cu^2＋、Ca^2＋、Fe^3＋等金属离子表现为抑制作用,香兰素与K^＋、Na^＋、Mg^2＋、Al^3＋、Zn^2＋等金属离子表现为增效作用．     

立足儿童发展 落实语用教学——人教版六年级上册《老人与海鸥》教学解读及片段设计

正一切教育教学的最终目的都是为了学生的发展。因此,语文教学应坚守"儿童立场"。但当我们真正以"儿童立场"来审视当下的小学语文教学时,却发现在这方面有着诸多缺失。那么,教师该如何走进儿童的心灵,站在儿童的立场展开语文教学呢?本人以《老人与海鸥》一课为例,谈谈自己是如何在备课过程中关注学生,落实语用教学的。《老人与海鸥》是人教版六年级上册第七组的首篇课文。通过单元导语,我们知道本组课文主要展     

如何提高小学语文阅读教学的有效性

阅读教学是小学教育中很重要的一环,有效阅读有利于加强学生对语文的学习。小学阅读教学的有效开展能提高学生的语文素养,强化学生的语言表达能力。本文探讨了如何在小学语文教学中实施有效教学。以期给教学一定的帮助。     

适应社会主义市场经济发展观点,做好职业院校学生价值观的教育

价值观的核心问题,实质上是如何对待和处理个人利益与社会利益的关系问题。在社会主义市场经济条件下,如何针对职业院校学生的思想状况,帮助和引导他们树立正确的价值观,在当前职业院校思想政治教育中无疑具有十分重要的现实意义。     

课程实践促进教师课程素养提升的内在逻辑及具体路径

课程素养是教师开展课程活动相关专业素养的集中体现,日益成为课改深化阶段教师专业素养的重要组成部分和影响课改目标实现的重要因素。教师课程素养提升以课程专业实践为主要载体,通过深刻的课程体验转变课程情意,通过突破重难点问题唤醒课程意识,通过深入的理论与实践学习增进课程知识,通过课程成果总结提炼转化课程经验,通过持续的课程创新实践提升课程能力。区域推进教师课程素养提升可通过常态化的课程改进与创新、针对不同群体统筹设计培训课程、深入开展群体课题研究、搭建课程评选及交流平台、根据需求进行个别化指导等路径实现。     

基于FSM的测试自动化框架研究与实现

在数据驱动测试框架基础上,引入基于模型的测试思想,提出了一种支持软件测试全过程的测试自动化框架(GSTAF4SEI)。将该框架应用于项目CQMIS中,证明该框架的可行性。     

广州地区医科大学生社会实践状况调查研究

目的:了解目前广州地区医科大学生社会实践开展状况及存在问题,提出对策,为提高大学生社会实践实效性提供帮助。方法:以广州地区三所医科大学912名在校本科生为研究对象,采用自编问卷调查法进行团体施测,并统计。结果:①绝大多数学生都了解大学生社会实践的目的、意义(分别占94.3%、89.9%、81.1%);②管理制度尚待完善,认为有有效的组织开展和激励机制的只占52.6%,认为考核评价机制比较健全的只占51.8%;③对社会实践效果,大多数学生认为,目前大学生社会实践无法取得普遍积极的效果,占63.6%;④学生选择实践主题时考虑的问题多数偏重实用性:自己的兴趣爱好占70.6%,老师的主题要求65.7%,当今社会关注的热点话题72.4%;⑤目前大学生社会实践面临的主要问题是:没有预期想要的结果,是廉价劳动力占50.1%;时间太短,无法进入真正的角色占62.3%;⑥团队取得的实践成果只有9.2%正在或即将被应用;暂时没有被应用占43.9%。结论:①绝大多数学生都能了解社会实践的目的、意义;②组织开展、考核评价、激励机制、相关部门实践配合、与校实践部沟通等方面尚待进一步完善;③学生大多数的选题都较切合实用性,但取得的实践成果尚不能很好地应用推广。