从情感透视文学

“情动于衷而形于言”,“文艺是表现人类情感的符号形式”。古今中外没有那个文艺家不把情感放在艺术创作的首要地位,情感是开启文学之门的一把金钥匙。那么什么是文学的情感呢?情感是人对于客观事物同自己的具体关系的体验,是主体对外界刺激所持态度的反应,是人所特有的一种复杂的心理功能活动,这种心理活动受着人的生理机制和社会经验的制约。人类对世界的把握有两种方式,一是理性的判断,二是情感的体验,判断是种认识活动,体验则是审美活动。     

科学与人文:一种基于脑科学的解读

从人脑思维结构的角度,探讨科学理念与人文精神相互关系的基础,有助于人们更好地认识人类自身及人类社会的平衡发展.对人脑研究的结果表明,科学思维与艺术思维都是人脑在不同区域活动并相互作用的产物.科学家、艺术家正因为创造性地发挥了大脑的潜能,使左右脑协调一致,使抽象严谨的科学思维与想象联想的艺术思维相互激发,才做出了超凡的成就.只有用科学精神与人文思想武装头脑的人,才是既符合人自身的需求,又符合人类未来发展方向的人.     

恰当运用思维定势提高学生解决问题的能力

本文以等比信息题专题教学为例，阐明了化学教学中如何使理论与实践结合，有目的地培养学生思维的定势和思维的灵活性，提高学生解决问题的能力。同时也渗透了其它思维、教学艺术在其中的协调应用。     

恰当运用思维定势提高学生解决问题的能力

本文以等比信息题专题教学为例,阐明了化学教学中如何使理论与实践结合,有目的地培养学生思维的 定势和思维的灵活性,提高学生解决问题的能力。同时也渗透了其它思维、教学艺术在其中的协调应用。     

启蒙教师的“三勤”

良好的启蒙教育,是学生养成良好的学习和生活习惯的关键,是形成优良思想品质的基础。启蒙教师的“三勤”对学生的身心成长起着重要作用。 一是勤用心。启蒙教师首先要用心去体验学生的精神世界,了解学生的内心需求。面对幼稚活泼的学生,启蒙教师要有“爱     

高职汽车专业课程体系的构建实践

本根据“中澳职教改革合作项目”的实践，以职业要求为导向，知识掌握为基础，能力培养为本位，素质提高为目的，对汽车专业课程体系进行了分析。     

一类钟控组合生成器输出序列的特性分析

从代数角度讨论了加法型组合生成器输出序列的密码学特性,得到了其输出序列具有较长的周期、较高的线性复杂度、尖锐的自相关特性和弱的互相关特性,并具有相关免疫性等结果．     

例析新西兰统计领域内容标准

2009年，新西兰教育部出版了新的《1～8年级数学课程标准》．本文介绍了新西兰《1～8年级数学课程标准》中统计领域的内容标准，并用两个案例加以解释，以期思考与借鉴．     

开设“职业教育系统化”课程使“职业素质教育”贯穿始终

本文论述了开设"职业教育系统化"课程的必要性与重要性,并针对学生不同学习阶段的学习特点开设相应的职业教育课程,采用多种教学方法提高教学效果,将职业教育贯穿学生整个学习期间,使学生实现顺利就业,较快地适应工作岗位,最终实现事业的成功与发展。     

教师用书一道习题解答的商榷

就人民教育出版社《普通高中课程标准实验教科书数学必修2》中《3.3.1两直线交点坐标》一个探究题在教师用书中的解答进行讨论,并提出相关的教学建议.