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学校教育中的精神虐待是指在教育过程中教师有意或无意、经常性或习惯性发出的任何影响儿童人格正常发展,伤害儿童心理健康的言行。教育中的精神虐待表现为,威胁恐吓,疏远冷落,侮辱讽刺,贬低压抑,过分宠爱。教育中的精神虐待对学生身心健康的不利影响主要表现在情感障碍和行为障碍两个方面。情感障碍方面表现为学生自卑抑郁、紧张焦虑、情感冷漠;行为障碍表现为学生不和群、孤僻、不爱说话,学习动机丧失、厌恶甚至逃避学习。为避免精神虐待对学生所产生的种种伤害,学校教育应采取切实的预防措施。树立科学的教育观;公平对待每个学… 相似文献
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欧阳文珍 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》1984,(4)
<正> 今天,教育在整个社会结构中地位的显著提高已成为现代文明的重要特征之一。在我国,教育的政治经济价值已开始被认识,党的十二大把教育列为经济发展的战略重点,普及教育也作为“基本任务”写入宪法,纳入“六五”计划。但要达到“八五年农村大部分普及或基本普及小学教育、城市普及初中教育”必须有一支庞大而合格的教师队伍。而这支队伍的建设有赖于师范教育发展和质量的提高。可见,师范教育是整个教育事业的工作母机,它既是教育普及和振兴的保证,也是“四化”早日实现的保证。所以“师范教育必须来个大发展”已成历史的必然。 相似文献
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