浅议如何提高中学生英语写作水平

英语写作能力是反映学生英语实际运用能力的一个重要方面。要迅速提高中学生英语写作水平 ,必须遵循素质教育原则 ,针对中学生学习英语的心理特点和年龄个性特征 ,运用现代教学手段和循序渐进、行之有效的系列训练方法 ,从听说入手 ,进行强化读写练习 ,使听说能力与读写能力相互促进 ,形成良性循环。     

教师的从旁点拨与学生的个体参与

教师的教学最重要的是授之以法,这就要求学生掌握学习方法,达到“不教”的教学效果。那么,应如何授之以法呢?我以为最关键的是要让学生“个体参与”,在教师从旁相机点拨下,自行通过揣摩、对比、删选,掌握学法。     

人生的冰河

我们常以为外来的帮助最重要,实际上,发自内心深处的力量,才是我们熬过冰雪、获得重生的力量——去年秋天,看着景物逐渐萧条,特意去买了两盆常青树,放在窗前。——“能不能让这两棵树,就在盆子里长?”我问花匠。     

《要学会善待自己》评改

[点击失误] 要学会善待自己 生活的道路十分漫长,又十分短暂.这条道路上有惊涛骇浪,(①这个比喻句有问题吗?)这时候,需要我们学会善待自己,做到自我释放、自我调节、自我塑造、自我珍爱.(②从密切"学会善待自己"与"惊涛骇浪"两句话逻辑联系的角度看,需要增加什么内容呢?)     

新课改理念下的学生评价

长期以来，人们往往把考试看作是对学生的评价，直接影响着教师的教学行为和评价取向。但是教育是一种复杂的活动，不能把它简化为简单的数据。考试分数，并不能代表学生全部综合素质的发展水平。然而，在教育改革日趋深入的今天，“考试风”仍然盛行，令人十分困惑。传统考试试图通过排序的方式，起到警示和鞭策的作用，为了追求结果上的“高标准”，常常在教育的过程中出现违背教育规律，损害学生发展的做法。     

中考作文扣题指南

[中考凝眸] 综观各地中考作文的评分标准,都把"扣题"摆在最前头.偏离题意的作文,大致分为如下三种情况: 一是因误解而离题.对题目的含义理解不准;对题目的感情色彩把握不当;将题目中的局部当作整体,只扣其中的一部分,都是偏题离题.     

根据心理特点 搞好教学工作

根据心理特点搞好教学工作申兰珍成人学员心理上的个体差异，直接影响着本人的学习成绩及能力的培养。作为教师，应主动了解这些差异，做到心中有数，并施于适当管理，以保证教学任务的顺利进行。一、把握学员兴趣的倾向性兴趣可以推动人积极地获取知识，使人对所学的知识...