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统计表提供的数据信息一目了然,统计图提供的数据信息形象直观.在学习中,经常遇到一些将统计表和统计图融为一题的应用题,解答它们,要注意从给出的统计表或统讨图入手,获取有用的数据信息现举例介绍如下:
例1(2015年株洲市中考题)某学校举行一次体育测试,从所有参加测试的学生中随机抽取10名学生的成绩,制作出如下统计表和条形统计图: 相似文献
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黄细把 《山西教育(综合版)》2003,(6):21-22
非负数指的是零和正数的统称。初中代数学习中 ,常见的非负数有三类 ,它们是实数的绝对值、实数的平方、非负实数的算术平方根。非负数具有下面几个性质 :1.若干个非负数的和仍为非负数 ,即若 a1 ≥ 0 ,a2 ≥ 0 ,… ,an≥ 0 ,则 a1 +a2 +… +an≥ 0。2 .如果 n个非负数的和等于零 ,那么每一个非负数都等于零 ,即若 a1 ≥ 0 ,a2 ≥ 0 ,… ,an≥ 0 ,且 a1 +a1 +… +an=0 ,则 a1 =0 ,a2 =0 ,… ,an=0。3.任何一个非负数都可写成其算术平方根的平方的形式 ,即若 a≥ 0 ,则 a=(a) 2。在解答某些数学问题时 ,我们要注意非负数及其性质的应用。一、… 相似文献
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各省自治区直辖市教育厅 《中国职业技术教育》2007,(9):5
各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局,各计划单列市教育局:为进一步加强中等职业学校德育工作,2004年、2005年、2006年,我司连续三年组织了以“弘扬民族精神、树立 相似文献
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一般地,式子(a≥0)叫做二次根式.据此,我们容易知道,二次根式定义中隐含着两个非负数:一个是被开方数a的值,另一个是二次根式的值.对于某些与二次根式有关的数学问题,灵活应用这两个非负数,可获得简捷的解答.例1把式子根号外的字母a移到根号内,则式子变成(1991年郑州市初二数学团体赛试题)例工若,则x的取值范围是.(1990年山西省初中数学竞赛试题)解x的取值范围为-8≤x≤0.例3已知实数a满足,那么a-19922的值是(A)1991;(B)1992;(C)1993;(D)1994.(1992年希望杯全国数学邀请赛初二试题)解∵a-1993≥0,… 相似文献
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形如的式子叫做二次根式.在此,我们必须特别注意二次根式定义中a≥0的限制条件.解一些与二次根式有关的数学问题时,灵活利用这一条件,可使问题的解答巧妙、简捷.例1在实数范围内化简(1993年缙云杯初中数学邀请赛初二试题)故原式(1993年吉林省初中数学竞赛试题)例3已知实数a满足,那么a-19922的值是()(A)1991;(B)1992;(C)1993;(D)1994.(1992年希望杯全国数学邀请赛初二试题)解∵a-1993≥0,∴a≥1993.∴1992-a<0.这时,已知等式化为∴a-1993=19922.∴a-19922=1993.故应选(C).例4设等式在实数范围内… 相似文献
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把存荣 《新课程学习(社会综合)》2012,(2)
一、要用爱来温暖后进生
教育要面向全体学生,要关注每一位学生。特别是自卑、胆小、有困难的学生,正如阴影中的草木特别渴望阳光的照耀一样,这些学生希望得到老师关注的愿望尤为强烈。 相似文献
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黄细把 《语数外学习(初中版)》2012,(6):22-25
在中考试题中,以折叠为背景的题目屡见不鲜.在解答这类问题时,我们必须明白,折叠变换的实质是以折痕为对称轴的轴对称变换.因此,折叠前与折叠后能够互相重合的线段相等,能够互相重合的角相等,能够互相重合的 相似文献
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近年数学中考出现了一类统计图条件的概率问题,解答时,要注意从统计图入手,寻找或求出有关量的数据信息,再利用概率的知识.现以2011年的中考题介绍如下:例1(湖北省黄冈市)为了加强食品安全管理,有关部门对某大型超市的甲、乙两种品牌食用油共抽取18瓶进行检测,检测结果分成"优秀""合格""不合格"三个等级,数据处理后制成以下折线统计 相似文献
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